当母亲离开时表现得非常苦恼、极度反抗,当母亲回来时,又反抗与母亲的接触,这类儿童的依恋类型属于( )。
孩子哭闹着要买玩具,母亲不予理睬,这是()。
曾子杀猪曾子的夫人到集市上去,她的儿子哭着闹着要跟着去。他的母亲对他说:“你回家,等我回来杀猪给你吃。”她刚从集市上回来,曾子就马上要捉猪杀猪。他的妻子阻止他说:“不过是和孩子开玩笑罢了。”曾子说:“(妻子),小孩是不能和他开玩笑啊!小孩子没有思考和判断能力,等着父母去教他,听从父母亲的教导。今天你欺骗孩子,就是在教他欺骗别人。母亲欺骗了孩子,孩子就不会相信他的母亲,这不是用来教育孩子成为正人君子的方法。”于是(曾子)就杀猪煮肉(给孩子吃)。曾子为什么不顾妻子的反对坚持要杀猪煮肉给孩子吃?
儿童在陌生情境中,把母亲作为“安全基地”,去探究周围环境。母亲离开时产生分离焦虑,探究活动明显减少。忧伤时易于被陌生人安慰,但母亲安慰更有效。这是依恋类型中()儿童的表现。
孩子哭闹要买玩具,母亲对其不予理睬。这是利用了()
儿童对母亲在身边或不在身边都无所谓,母亲离开时,他们没有特别紧张,母亲回来时,他们也往往不理会,这类幼儿属于()
在母亲离开时无特别紧张或忧虑的表现,在母亲回来时,欢迎母亲的到来,但这只是短暂的,这种孩子可能属于()依恋类型。
有一类儿童在陌生情境中难以主动地去探究周围环境,表现出明显的陌生和焦虑。当母亲离开时相当忧伤,但重逢时又难以安慰,这类儿童与母亲的依恋关系是()
逃避型的孩子:母亲离开很少吵闹,母亲回来不会主支寻求安慰,常会愤怒,对陌生人比较()。
依恋是婴儿与主要的抚养者通常是母亲间的最初社会性联结。心理学家鲍尔比(J.Bowlby)认为婴儿是在同母亲较长期的相互作用中逐渐建立起来的。当婴儿开始对母亲的存在更加关切,特别愿意与母亲在一起,好象母亲是安全的基地,出现了对母亲明显的依恋。当婴儿的母亲离开一段时间,婴儿便号啕大哭,母亲回来以后又不愿让母亲碰自己,其依恋类型为()
孩子哭闹要买玩具,母亲不予理睬,符合操作性条件作用的消退规律。
患儿,女性,7岁,小学二年级学生,因不愿与母分离一月而就诊。一月前,患儿父母因家务事而发生争执,母一气之下回外祖母家住了一周。此后,患儿总担心母亲会离开自己,不愿去上学,也不愿让母亲去上班。反复劝解去了学校,上课也不安心,中午必给母亲打电话。晚上回到家,只要母亲还未到家,就坐立不安,生怕母亲不会回来,因此哭泣。母多次保证,仍总不放心,害怕母亲欺骗自己。该患儿考虑是()。
在处理一个母亲虐待孩子的个案中,社会工作者发现孩子的母亲在童年也被父母虐待。根据( )理论,社会工作者应该深入探索母亲童年成长的情况。
林林目前上初中,在他5岁时,父母离了婚。林林归母亲抚养,父亲每月负担生活费100元。当时林林年幼,生活费用也比较少。现在林林已读中学,生活费和教育费相应增加,他的母亲所在单位效益很不好,还要赡养其父亲,家中生活很困难。而林林的父亲收入很高。为此林林向父亲提出增加抚养费的要求。夫妻双方离异后,孩子的抚养费()。
矛盾型的孩子:母亲在身边也会找其身影,离开后会更加不安,比较保守,较难安抚,对陌生人()。
安全型孩子的特点是,当父母在身边时,会比较自在,以父母为探索外界的中心。当父母离开时,会感到焦虑、紧张,有的还会哭闹,而父母回来后,会比较高兴。
当母亲离开时开始反馈或哭泣,而当母亲回来时婴儿表现都得很开心。将母亲当做安全基地,允许母亲离开,母亲离开时他们会探索,但是返回时寻求安心。这类婴儿的依恋类型属于:( )
当母亲将要离开前就显得很警惕,母亲离开时表现的非常苦恼,任何一次短暂的分离就会引起大喊大叫,母亲回来时即寻求与母亲的接触,又反抗母亲的亲近,这类儿童属于哪种依恋类型? ( )
当母亲离开时无特别的紧张或忧虑的表现,当母亲回来时,欢迎母亲的到来,但这只是短暂的。这种孩子的依恋类型可能是?
8、在母亲离开房间时并不会表现得十分痛苦,当母亲回来时通常也并不主动恢复接触,有时还会把自己的注意力转向地板上的玩具等物体而不看母亲,这是( )儿童的表现。
儿童在母亲离开时大哭大叫,但母亲回来后,他们又会对母亲产生敌意和抗拒。这属于()。
小说《路》中,孩子的母亲一直留在家里等待着父子二人回来。
7、当妈妈离开时,花花嚎啕大哭;妈妈回来以后,花花不仅抗拒母亲的安慰和接触,还表现出了生气的情绪。判断花花最有可能属于哪种依恋类型?()