学校德育的功能可以概括地表述为社会功能、个体功能和教育功能。其中教育功能的含义包括（ ）。
德育对个体发展的功能表现在（ ）
德育的社会性功能是指德育对社会发展所能发挥的客观作用，而德育的个体性功能则是指对德育对象个体发展能够产生的实际影响。
社会救助这一制度的功能可以概括为（）
德育的个体发展功能的发挥应注意（）。
怎样理解德育的个体享用功能？
德育个体性功能的最高境界是享用性功能。
德育具有社会性功能、个体性功能和（）
德育有其独特和重要的功能，可概括为德育的（）。
德育要赋予每个个体以科学的价值观、道德原则和行为规范，这体现了德育个体功能的生存功能。
地图的功能可以概括为（）、（）、（）和（）。
德育个体性功能的最高境界是（）。
个体发展功能是德育个体功能的最高境界。
德育的个体性功能可能描述为德育对以下几个方面的影响（）
编辑工作的社会功能可以概括为（）。
德育的社会发展功能主要指的是对个体品德心理结构的发展所起的作用。
教育功能是教育在教育活动和教育系统对个体发展和社会发展的影响和作用，从不同的角度可以把教育功能划分为不同的类型
89．德育的个体性功能的最高境界是（ ）。
德育个体性功能的最高层次是【 】
德育的个体性功能的最高境界是
德育个体发展功能的发挥应注意强调德育的外在强制性。（)
学校_____的功能可概括为德育的社会性功能、____性功能和教育性功能。
