在小组开始阶段，组员的表现多为：一方面，人在聚合成群时会试图尝试与素不相识的他人建立初步的关系；但另一方面，又会对新的环境抱着观察和探求、对他人有既想接近又回避戒备心理，我们把这种现象称为（）。
创新是文化富有生机与活力的重要保证。文化创新的作用，既表现为不断推动社会实践的发展，又表现为不断促进民族文化的繁荣。那么，文化创新的主体是（ ）。
广告作品是科学与艺术的融合。它既具有内容的（）， 又具有表现的艺术性。
仪态美既建立于一个人的（）基础之上，又真实而准确地将其直接地表现了出来。
体现传统家具用材合理，既注重材料性能，又充分表现材料本身的色泽和纹理这一特征的朝代是（）
古典风发式以简洁的扭绞技巧，使发型既保持了（）之美，其发尾的动势又表现了现代女性的时尚魅力
风险和不确定性是既相互联系、又相互区别的两个概念，两者间的区别表现在()。
（）是供电营业职工的外在表现，它既反映了员工的个人修养，又代表了企业的形象。
《我与地坛》既描写了地坛，又描写了母亲，这里运用的表现方法是（）。
下列反应中既表现了浓硫酸的酸性，又表现了浓硫酸的氧化性的是（）
王安石的“春风又绿江南岸”，是从动态的角度写静物，即“化静为动”，可以将描写对象内在的生命感谢蓬勃地表现出来。
以下哪种方法既可以看到学生的过去表现，又可以了解学生的当前情况（）。
服务员的内在美，应该是心灵美的自然流露，是一个人良好道德品质的外在表现。
细胞内变性有①（）、②（），细胞外变性有③（）、④（）、⑤（）。既可以表现为细胞内又可以表现为细胞外的变性是⑥（），本质为坏死的变性是⑦（）。
教师在教学情境的创设上，不应只注意外在的表现方式，更多的应关注内在的品质，要根据学科特点和儿童年龄特征，设计真正处于学生“最近发展区”的情境，既（）又生动活泼。
在小组初期，组员的表现多为：一方面人在聚合成群时会试图尝试与素不相识的人简历初步关系;另一方面又会对新的环境抱着观察和探求、对他人有既想接近有回避的内戒备心理，我们把这种现象称为()
《浮士德》和《罪与罚》等作品主要表现了西方文化中内在心灵的激荡。（）
下列作品中没有表现内在心灵激荡的是：（）
既表现内在心灵的激荡，又表现向外探求冒险的开拓进取的是：
理想和现实是一对矛盾,它们之间的关系既对立又统一。理想和现实的统一性表现在( )。
下列反应中既表现了浓硫酸的酸性，又表现了浓硫酸的氧化性的是()。
西部片：也被称作（）》又名《驿车》，是最具有代表意义的西部片之一，这部影片既表现了个人的风度、道德规范，又充分地表现了一种社团的价值
理想与现实是一对矛盾体，他们之间的关系既对立又统一。理想与现实的统一性表现在（)
40、家庭生活中的男女平等既表现为夫妻权利和义务上的平等、人格地位上的平等，又表现为平等地对待自己的子女。
