因果分析图法又叫特性因素法，也可以叫树枝法或鱼刺图法。

A . 一张因果分析图可以分析多个质量问题 B . 通常采用qc小组活动的方式进行 C . 具有直观、主次分明的特点 D . 可以了解质量统计表数据的分布特征

A . 一个质量问题必须使用一张图分析 B . 应收集足够多的质量特性数据，一般不少于50个 C . 通常采用QC小组活动方式进行，以便集思广益，共同分析 D . 根据管理需要和统计目的，分类收集数据 E . 分析时要充分发表意见，层层深入，列出所有可能原因

A . 人员 B . 环境 C . 机器 D . 管理 E . 能力

A . A．一张分析图可以解决多个质量问题 B . B．常采用QC小组活动的方式进行，有利于集思广益 C . C．因果分析图法专业性很强，QC小组以外的人员不能参加 D . D．通过因果分析图可以了解统计数据的分布特征，从而掌握质量能力状态 E . E．分析时要充分发表意见，层层深入，排出所有可能的原因

A . 正确 B . 错误

A . 正确 B . 错误

A . 一张分析图可以解决多个质量问题 B . 常采用QC小组活动的方式进行，有利于集思广益 C . 因果分析图法专业性很强，QC小组以外的人员不能参加 D . 分析时要充分发表意见，层层深入，排出所有可能的原因

A . 技术攻关 B . QC小组活动 C . 质量检查 D . 操作比赛

A . 因果分析图法又称为质量特性要因分析法 B . 必要时可以邀请小组以外的有关人员参与，广泛听取意见 C . 基本原理是对每一个质量特性或问题逐层深入排查可能原因 D . 通常采用QC小组的方式进行

A . 一张分析图可以解决多个质量问题 B . 常采用QC小组活动的方式进行，有利于集思广益 C . 因果分析图法专业性很强，QC小组以外的人员不能参加 D . 通过因果分析图可以了解统计数据的分布特征，从而掌握质量能力状态 E . 分析时要充分表达意见，层层深入，排出所有可能的原因

A . 质量特性波动与其潜在原因 B . 质量特性波动与其过程 C . 质量特性波动与其关键环节 D . 质量与管理

A . 因果分析图法又称为质量特性要因分析法 B . 必要时可以邀请小组以外的有关人员参与，广泛听取意见 C . 基本原理是对每一个质量特性或问题逐层深入排查可能原因 D . -个质量特性不能使用一张图进行分析 E . 通常采用Qc小组的方式进行

A . A.分析、确定影响质量的最主要原因 B . B.对影响质量形成的因素进行分门别类，找出问题及其原因 C . C.判断影响质量的主次因素，确定管理重点 D . D.判断生产过程是否处于正常、稳定状态

A . 一张分析图可以解决多个质量问题 B . 常采用 QC 小组活动的方式进行，有利于集思广益 C . 因果分析图法专业性很强，QC 小组以外的人员不能参加 D . 分析时要充分发表意见，层层深入，排出所有可能的原因

A . 物料 B . 机器设备 C . 成本 D . 人员 E . 方法

A . 整改 B . 攻坚 C . 集思广益 D . 专项

A . 因果分析图法又称为质量特性要因分析法 B . 因果分析图的绘制步骤是从“起因”开始逐层汇总的 C . 基本原理是对每一个质量特性或问题逐层深入排查可能原因 D . 因果分析图由质量特性、枝干、主干等所组成

因果分析图法又称()。 A．头脑风暴法 B．分层分析法 C．树行分析法 D．质量特性要因分析法

对生产过程进行动态控制的方法是()。 A．控制图法 B．排列图法 C．直方图法 D．因果分析图法