将教学评价的基准建立在被评价对象的群体或集合之外，把群体中的每一个成员的某种指标逐一与基准进行对照，从而判断其优劣的评价类型是（）。
将教学评价的基准建立在被评价对象的群体或集合之外，把群体中每一成员的某种指标逐一与基准进行对照，从而判断其优劣的教学评价称为（）。
商业银行内部控制过程评价的具体评分标准为：被评价对象的过程和风险已被充分识别的，而且被评价项目的过程和对风险的控制措施被规定并遵循要求的，被评价项目的规定得到实施和保持，可再得该项分值的（）。
相对评价是在被评价对象中选取一个或若干个作为基准，将该类对象逐一与基准相比较，判断其是否达到基准所具备的特征及其程度；或用某种方法把所有评价对象排成先后顺序，判断每个对象在团体中的相对位置。
监管机构对被评价机构的内部控制体系进行评价后，应完成下列哪些工作（）
商业银行内部控制过程评价的具体评分标准为：被评价对象的过程和风险已被充分识别的，且被评价项目的过程和对风险的控制措施被规定并遵循要求的，可得该项分值的（）。
内部控制初次评价时，须对被评价机构哪些活动进行评价（）
（ ）是指把被评价对象集合中的各个评价对象的过去和现在相比较，或者把一个对象的若干侧面相互比较的评价。
以被评价对象自身某一时期的发展水平为标准，判断其发展状况的评价方法是（）
银监会根据评级结果及评价报告所反映的情况，针对被评价机构内部控制体系存在问题的性质及严重程度，可分别采取约见被评价机构第一负责人或董事长；就评价对象内部控制体系存在问题可能引发的风险，向被评价机构进行提示和警告；加大现场检查力度及频率；以及（）中的一项或多项监管措施。
以被评价对象内部的某一状态或标准样组的水平为参照标准而进行的比较性教育评价称为（）
对被评价集合内每个评价对象自身进行今昔比较或诸侧面进行比较所做出的评价是指（）。
()是指把被评价对象集合中的各个评价对象的过去和现在相比较，或者把一个对象的若干侧面相互比较的评价。
按照《内部控制评价管理办法》规定，对总行被评价对象进行综合打分，将被评价支行或条线管理部门按内控水平的高低分为（）。
安全评价管理对评价机构和评价人员的要求中，安全评价机构与被评价单位存在( )等各种利益关系的，不得参与其关联项目的安全评价活动。
总结性评价是指对被评价对象作出某种鉴定或划分等级的评价。
在评价过程中，人们要对被评价对象的各个方面或各个要素进行评估，而指向这些方面或要素的概念就是（)。
在被评价对象的集合之外确定一个客观标准，然后把各个评价对象与客观标准进行比较的评价方法称为（)。
相对评价是在被评价对象的集合中选取一个或若干个对象作为基准，然后把各个进行比较的评价方法。（)
频数效应就是评价者对被评价对象属性的认识因这些属性的反复出现而得到强化。（)
绝对评价是在被评价对象中选取一个或若干个作为基准，将该类对象逐一与基准相比较，判断其是否达到基准所具备的特征及其程度;或用某种方法把所有评价对象排成先后顺序，判断每个对象在团体中的相对位置。()
（)是在被评价对象的集合中选取一个或若干个作为基准，然后把各个评价对象与基准进行比较，或者是用某种方法排成先后顺序。
以被评价对象自身某一时期的发展水平为标准，判断其发展状况的评价方法是 【 】
（）是指把被评价对象集合中的各个评价对象的过去和现在相比较，或者把一个对象的若干侧面相互比较的评价。
