下列对定性评价的认识，不正确的一项是（）。
对于奖励和惩罚，下列说法不正确的一项是（）。
对幼儿谈话活动的作用认识不正确的一项是（）。
对《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）的基本内容认识不正确的一项是（）。
下面关于罗素对现象与实在的认识描述不正确的一项是（）？
以下是某位教师对语文教材的作用的认识，其中不正确的一项是（）。
片面强调“知识改变命运”的价值取向，使得理想、信念教育难以入脑入心。大学内外把大学歪曲成名利场，这种认识对高等教育造成了严重的误解和挤压。对此，高校要重建大学精神，整顿学风、校风。更重要的是从小学、中学就要突破应试教育的偏向，培养有正确追求、人格健全的新人。最符合这段话主旨的一项是：
管理人员专业点检发现缺陷、故障后，处理方法中不正确的一项是（）。
教学反思是促进教师专业发展的重要途径。以下是对教学反思的论述，不正确的一项是（）。
对于大学生应该如何培养生活自理能力，尽快实现从中学到大学的过渡，下面说法错误的一项是：（）
下列有关高等学校专业划分的说法不正确的一项是（）。
下列描述中对于大学学习认识正确的一项是（）。
关于新课程标准下的作文教学，教师的认识不正确的一项是（）。
下面对感性认识和理性认识的相互依赖说法不正确的一项是（）。
下面关于认识过程的两次飞跃之间的关系描述不正确的一项是（）。
关于大学生角色的观点，以下选项中不正确的一项是（）。
对于利润，说法不正确的一项是（）。
对于民族主义，以下说法不正确的一项是（）。
下面对于庄子的观点总结不正确的一项是：（）
以下对于外部规模不经济描述不正确的一项是？（）
