智育就是知识教育。
性教育就是知识教育。
幼儿智育：指有目的、有计划地让幼儿获得粗浅的知识技能，发展智力，增进对周围事物的求知兴趣，学习“如何学习”，并养成良好学习习惯的教育过程。
学前儿童智育是有目的、有计划地让学前儿童获得粗浅的知识技能，发展智力，增进对周围事物的求知兴趣，学习“如何学习”，并养成（）的教育过程。
智育的任务就是教学生学习文化。
素质教育中全面加强和改进德育、智育、体育、美育，坚持文化知识学习和思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一。这说的是素质教育的（）特点。
智育实际上就是文化课教学。()
智育的任务就是教学生学习文化。()
智育就是指科学文化知识的传授。
幼儿智育的重点不在于给幼儿多少知识，而是让幼儿产生对学习的热爱。
教学就是智育。()
智育的任务就是教学生学习文化和技能。
培养学生良好的卫生习惯，了解科学营养知识是中学智育的表现。
美术教育的目的一般包括：（）、（）、（）。所谓智育，既知识和智力的教育，在美术教育中包含了许多智力开发教育，如观察力、记忆力、想象力、思维力、创造力的开发教育。德育即道德教育。美育即审美教育，又称美学或美学教育。初中美术课是对学生进行美育的重要途径。
智育是有目的、计划地使教育者掌握系统的科学基础知识和基本技能，促进其智力发展的教育过程。
“教育的宗旨在于培养能力和谐发展的完全人物，其措施就是要进行体育和心育，其心育包括智育、德育和美育，三者并行以达到真、善、美。”的说法是由（）提出来的。
环境教育实际上就是传授环境知识 。
健康教育就是传播卫生知识。
教师在教育过程中的智育就是知识教育。
现实德育中存在的最大问题，就是不能很好把握德育的实施特点，要么以智育的方式或知识传授的方式，要么以单纯活动的方式来进行德育，甚至把它习惯化，使德育过程刻板化、模式化。()
幼儿智育的任务就是促进幼儿智力的发展。（)
在德育.智育.美育.体育和劳动技术教育中，为其他方面的教育活动提供科学知识和智慧基础的是（）
5、2．智育与教育的区别是：智育是教育的一个组成部分，是教育的核心内容。（）
