从实验设计要素的角色来看，实验设计包括（）
经典实验设计对（）给予实验激发，然后对比得出实验结论。
研究弯管阻力的模型实验，模型实验设计采用（）。
实验设计包括实验题目的设计和实验结果的规划。
复杂的实验设计指的是自变量有三个以上的实验设计。
关于实验设计随机化的作用，以下描述中正确的是：（） I.随机化就是不管实验设计表格，随机地组合各因子及水平来做实验； II.随机化是为了避免潜伏变量的影响； III.如果实验设计中包括重复，随机化是将所有实验都进行随机化； IV.便于后续验证实验的统计结论。
进行实验调查法的单一实验组设计也叫单组前后测实验设计，就是只选择一批实验对象作为实验组，而不设对照组，通过实验活动前后实验对象的变化来得出实验结论。它的操作模式是（）
小N实验设计实际上就是小样本范式的实验设计。
为正确评估肿瘤标志物要求有很好的实验设计，理想的临床实验设计包括（）
（）是对实验的规划设计，包括实验内容的设计和实验步骤的规划。
实验设计即是对实验的目的设计。
在实验法中，多变量的实验设计有（）
D.OE的英文全称是（）；中文名称是：实验设计；又称：设计实验。
双盲实验不是一种随机实验设计。
双盲实验是一种随机实验设计。
核素示踪实验的设计和其他生物实验的设计最大区别在于（）？
1、晶体二极管及其应用实验报告要求： 1)整理测试数据及波形。 2）写出限幅电路的设计过程，画出电路图并实验验证。 按设计型实验报告格式要求撰写实验报告。
实验设计的三个基本要素是实验设计的三个基本要素是（）
实验型设计的一般步骤可表述如下：选题→查询→方案设计→预实验→对比析因→初步方案→优化方案→正实验型设计的一般步骤可表述如下：选题→查询→方案设计→预实验→对比析因→初步方案→优化方案→正式实验+误差控制→初步结果→方案确定。（）
根据组培实验室的组成及设计原则设计组培实验室，画出设计图，并阐明设计理念。
学习实验室的过程设计，即对学习实验室活动进行设计，主要包括确定—运行—设计—评估四大过程，对学习实验室的监控贯穿其中（）
下列实验设计能达到实验目的的是（）
根据试验因子的多少，植物组培，培养的设计实验，有几类实验设计方法（）
3、实验式探究“设计实验方案”环节教学设计的难点是
1、实验任务 （1）完成四位并行进位电路的设计 （2）完成16位带溢出检测的并行加减运算器电路设计 （3）完成32位带溢出检测的并行加减运算器电路设计 2、要求：完成实验报告的撰写，内容包括： （1）实验目的：说明实验学习要达到的目标 （2）实验原理：阐述所设计电路的基本理论依据； （3）实验内容：阐述基本的实验环境条件，明确电路设计设计步骤，插入设计的电路导出图；进行电路延迟测试，阐述延迟测试方法，进行延迟测试结果分析； （4）实验中遇到的问题、建议及体会 3、提交材料，包括实验报告、设计电路工程文件 实验报告模板请下载。请认真思考，多位加减运算器有不同的设计方法，延迟有所不同。 三个电路每个30分，有多种设计方法的10分，根据内容完整性等酌情减分。
