态度是人们在认识和行为上相对固定的倾向，包括人对事物和社会认知的倾向、（）和意图的倾向。
个体的社会心理和社会行为包括（）个人在社会当中社会认知的过程，人的社会态度三个方面
社会工作专业守则规定的社会工作者对服务对象应有的态度和行为包括（）
隐性课程的概念：是学生在学习环境（包括物质环境、社会环境、和文化体系）中所学习到的（）的或（）、价值观念、（）和态度。
一般地说，态度的各个成分之间是协调一致的。在他们不协调时，（）往往占有主导地位，决定态度的基本趋向于行为倾向。
社会心理学家凯尔曼（1958）通过分析典型的态度变化例证，提出态度变化是分三个阶段的。这三个阶段包括（）。
广告目标包括促进销售的目标和社会效果目标，但不包括改变消费者态度目标。
影响教师威信形成的客观因素包括社会、学生、领导、家长对教师的态度，其中最主要的是（ ）对教师的态度。
一项社会调查在问卷中了解不同年龄的居民对网络购物的看法和态度，其中的“看法和态度”属于（）
态度的本质属性是指态度的社会性、（）和（）。
在态度的特性中，态度的（）是指一个人对某一事物赞成、反对或喜爱、厌恶的程度。
态度改变的协调理论指出：原先的态度离中性态度越（），态度越容易变化；态度越极端，变化越（）。
在对态度的定义中，强调了态度的组成及特性的学者是（）。
态度具有以下性质：态度具有社会性；态度具有对象性；态度具有结构性；态度具有稳定性；态度具有协调性；态度的核心是价值观。
社会主义职业道德的内涵包括：职业观念、职业情感、职业理想、职业态度、职业义务、职业良心、职业纪律和职业作风。
研究者的（）素养包括社会责任心、科学精神和科研意识、求真务实的科学态度、良好的学术道德规范。
职业道德通过规范从业人员的职业态度和工作态度，直接影响到从业人员的生活态度和价值观念，从而影响到整个社会的道德水平。
社会判断理论把人的态度分为三个区域，分别是接受的区域、态度不明朗区域和（）。
社会态度的研究内容不包括？
47 社会判断理论把人的态度分为三个区域，分别是接受的区域、态度不明朗区域和（）。 1.0 分 社会判断理论把人的态度分为三个区域，分别是接受的区域、态度不明朗区域和（）。 拒绝区域
社会工作者开展社区教育活动的主要目标是促进社区居民在态度、知识和行为方面的改变。下列做法社会工作者开展社区教育活动的主要目标是促进社区居民在态度、知识和行为方面的改变。下列做法中，属于促进社区居民态度改变的有（）
影响态度与品德学习过程的外部条件，不包括社会风气。（)
个案管理不仅要提供一套经过协调的整合式服务，也必须是一项能展示责信态度的服务提供。个案管理的工作流程包括（）和结案。
幼儿社会教育的活动目标包括三个维度：情感、态度;能力;还有（)
