社会性别主流化的步骤和方法中，关于机构配置方面，主要是要求在组织内部设立性别平等机制。
（）2003年颁布了《公务员现代法案》，强调公务员的招录要秉承公正、平等和来源多样性等基本原则，不能以种族、肤色、宗教、性别、年龄以及原国籍等方面的原因对报考人进行歧视，以保持各种族、性别及特殊社会群体在公务员队伍中的比例平衡。
当我们在谈论平等的时候，我们需要把文化、资源、环境结合起来考虑。
社会性别主流化在对性别歧视原因的认识上强调导致男女不平等的重要原因是（）
在谈论性别的时候，我们不仅要看社会对性别有哪些不平等的看法，还要反思我们自己对性别的刻板印象。
（）对复制性别歧视或者倡导性别平等具有生动、直观、容易接纳的特点，即社会性别社会化的重要载体。
社会性别主流化是促进两性平等发展的途径体现在：（1）社会性别主流化是促进（）的重要方式；（2）社会性别主流化有利于充分认识男女两性对于社会发展的贡献；（3）社会性别主流化是使男女两性从社会发展中平等获益的重要方式。
社会性别研究不仅包括对女性的研究，也包括对男性的研究。
为了推进性别平等，某机构在农村地区 开展推动基层妇女参选参政项目。下列工作中，运用了妇女赋权 方法的有（ ）。 选拔有能力的妇女骨干并对她们进行社会性别与参政 培训 对女性候选人进行演讲技巧训练 让妇联干部游说上级党委安排妇女骨干任村支书 支持新任女村官开展公益活动，提升她们在村里的威信 和影响 培训相关党政部门的工作人员，支持妇女参选参政
在心理护理中，对不同种族、肤色、年龄、性别、政治与社会地位的患者都要给以平等的待遇和良好的护理，体现了护理人员（）的道德品质。
以下选项不属于法律对性别平等保护的是？（）
中国近代“一向被社会歧视、受性别不平等压制的妇女，开始走向社会，从事各种社会工作，并为男女平等而斗争”。这种变化折射的历史发展趋势是（）
当我们在谈论平等的时候，我们需要把文化、资源、环境结合起来考虑。（）
社会对不同性别有哪些刻板印象?我们应如何看待这些刻板印象。
社会性别主流化的步骤和方法中，关于机构配置方面，主要是要求在组织内部设立性别平等机制。（）
社会性别研究权力不平等主要包含哪几种理论立场（）
在学习社会性别理论的时候应该注意()。
在谈论性别的时候，我们要对自己对性别的刻板印象进行反思。（）
关注广告中的性别偏差问题，对于我们提高自身的性别平等意识，推动社会性别平等有重要的认识意义。
社会方面在推进性别平等的教育工作中的作用
学校教育问题的社会性别不平等表现在哪里？
《中国儿童发展纲要(2011-2020)》中的儿童平等发展原则，创造公平社会环境，确保儿童不因户籍、地域、性别、民族、信仰、受教育状况、身体状况和家庭财产状况受到任何歧视，所有儿童享有平等的权利与机会。()此题为判断题(对，错)。
男生女生相互交往，成为好朋友，并不仅仅是因为性别的吸引，更是因为我们能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。小怡与班里的一名男生关系融洽。这名男生兴趣广泛、知识丰富，在学习上给了小怡很多帮助。在他的帮助下，小怡的英语和数学成绩进步很大。他们相互借阅图书，互相帮助，彼此收获都很大。他们的交往引起了父母和其他同学的误解，父母不允许他们继续交往。对此，小怡很苦恼。请问小怡与异性同学交往得到的收获，对我们与异性同学交往有哪些启示（）
《监察法》“法律上一律平等”是指监察机关对所有监察对象，不论其（)、种族、职业、宗教、信仰、出身、性别、教育程度都应一律平等地适用法律，不允许有任何特权。
