简述培养和提高幼儿的意志行为的措施。
意志行为不具有的特征是()
法律行为是指基于人们的意志表示，可以发生法律后果的行为，包括（）
高校教师道德行为选择的意志自由表现为（）。
用电检查行为是供电企业的行为，体现的却是国家的意志而不是电力企业的意志。
刑法中的危害行为是必须表现行为人的意志或者意识的行为，没有意志或意识的行为不是刑法意义上的危害行为。
屈从神灵意志，而放弃自我意志的行为叫做（）
意志行为有哪些特征？
所谓教师的非道德行为就是并非出于道德意志的行为。
道德行为选择的意志自由表现了人的（ ）。
道德意志作为行为的内在机制，可以真正驱使一个行为产生。
意志对行为的调节作用表现在对人的行为的什么方面()
（）所为的行为，因为不是出于行为人自己的意识和意志，即缺乏意识和意志因素，即使这种行为在客观方面对社会造成了某种危害，也不能认定为犯罪。
人的行为属于意志行动，（）是意志过程的个人特点，它既是指个人个性中意志品质特点，又是指人们为了达到既定目的而自觉努力的程度。
道德意志是指坚持某种道德行为的毅力，道德意志的形成得力于（）。
教师道德行为仅是个人意志的表现，不受他人意志的影响。
意志异常主要表现为意志丧失、强迫行为、固执行为等。
意志对行为的调节作用表现在对人的行为有（）的方面
学生良好的学习意志品质是实现学习意志行为的（）。
被迫放弃自己意志，屈从他人意志的行为叫做被迫异化；自愿放弃自己的意志屈从他人意志的行为，叫做自愿异化
屈从神灵意志，而放弃自我意志的行为叫做：
被迫放弃自己意志，屈从他人意志的行为叫做被迫异化；自愿放弃自己的意志屈从他人意志的行为，叫做自愿异化；按照社会和他人的意志来做的时候，感觉不到是按照社会他人的意志做，以为是按照自己的意志去做，叫做完全异化或不觉异化。
意志对心理活动和行为具有重要的调节作用，当创业遇到困难时需要坚强的意志力克服心理冲突。
人的行为属于意志行动，（）是意志过程的个人特点，它既是指个人人性中的意志品质特点，又是指人们为了达到既定目的而自觉努力的程度
在行为过程中如没有困难，则该行为不属于意志行为（）
