钱先生，23岁，在校大学生。上午第2节课时突然倒地，意识丧失，全身抽搐，口吐白沫，尿失禁。约15分钟后逐渐清醒，对所发生的事情全无记忆。该病人最可能的诊断是（）
男，30岁。今上午从2米高处跳下后，当即倒地，不能站立，右小腿后侧下方处剧烈疼痛，局部肿胀，踝关节跖屈无力，小腿三头肌腹较左侧上移。应首选考虑的治疗方法是（）。
女性，22岁，大学生。3个月来经常在上课时旁若无人地发笑，向同学和老师问奇怪的问题，如：“鸡的血压是多少？”家庭经济富裕，却经常捡垃圾吃，解释为要“强身健体”；几次在校园里搂住陌生的男同学，夜间不眠，有时跑到操场大声唱歌。临床诊断为精神分裂症，最可能的分型是（）
女，22岁，大学生。3个月来经常在上课时旁若无人地发笑，向同学和老师问奇怪的问题，如："鸡的血压是多少？"家庭经济富裕，却经常捡垃圾吃，解释为要"强身健体"；几次在校园里搂住陌生的男同学，夜间不眠，有时跑到操场大声唱歌。临床诊断为精神分裂症，最可能的分型是（）。
7岁儿童，上课时突然发呆、凝视，无倒地，数秒缓解，其发作类型为（）
钱先生，23岁，在校大学生。上午第2节课时突然倒地，意识丧失，全身抽搐，口吐白沫，尿失禁。约15分钟后逐渐清醒，对所发生的事情全无记忆。发作后病人最可能的心理反应是（）
男，30岁。今上午从2米高处跳下后，当即倒地，不能站立，右小腿后侧下方处剧烈疼痛，局部肿胀，踝关节跖屈无力，小腿三头肌腹较左侧上移。跟腱断裂术后应石膏固定（）。
患者，男，20岁，上课时突然倒地，意识丧失、全身抽搐，口吐白沫、尿失禁。数分钟后逐渐清醒，对所发生的事情全无记忆。最有可能的疾病是()
周先生，患高血压病15年，昨天与人争吵后突然倒地昏迷，查体有一侧上、下肢瘫痪，口斜眼歪。应考虑为（）
男，30岁。今上午从2米高处跳下后，当即倒地，不能站立，右小腿后侧下方处剧烈疼痛，局部肿胀，踝关节跖屈无力，小腿三头肌腹较左侧上移。本症应首选考虑的诊断是（）。
周先生,患高血压病15年,昨天与人争吵后突然倒地昏迷,查体有一侧上、下肢瘫痪,口斜眼歪。应考虑为( )
患者,男,20岁,上课时突然倒地,意识丧失、全身抽搐,口吐白沫、尿失禁。数分钟后逐渐清醒,对所发生的事情全无记忆。最有可能的疾病是( )
病人男性，23岁，在校大学生，上课时突然倒地，意识丧失，全身抽搐，口吐白沫，尿失禁，约15分钟后逐渐清醒，对所发生的事情全无记忆。发作时不正确的护理措施是（)。
共用题干钱先生拥有一张交通银行的信用卡，该发卡行规定的账单日为每月5日，到期还款日为23日。本月账单周期钱先生仅有一笔消费5月25日，消费金额为人民币2000元，钱先生的本期账单列印“本期应还金额”为人民币2000元，“最低还款额”为100元。若钱先生于6月23日前，全额还款2000元，则在7月5日的对账单中循环利息为（）元。
病人男性，23岁，在校大学生，上课时突然倒地，意识丧失，全身抽搐，口吐白沫，尿失禁，约15分钟后逐渐清醒，对所发生的事情全无记忆。发作后病人最可能的心理反应是（)。
某肉联厂一辆农用车内装2只容积各为400L的空液氨钢瓶，到某化肥厂购买液氨。为了能多装点，便找熟人打通关系得到“关照”，上午10时充装结束。下午3时10分，在返回途中一只钢瓶突然爆炸，冲击波将汽车挡板冲坏，驾驶室冲扁，玻璃全部震碎，司机罗某和乘车人杨某被冻灼伤并中毒。下午5时左右，在清理现场时，第2只钢瓶又突然爆炸，造成2人中毒受伤，从钢瓶喷出的大量液氨迅速挥发成气氨向周围扩散，致使100m外下风头的2名过路群众中毒倒地。这起事故造成1人重伤，5人轻伤，直接经济损失2万余元。根据上述情况，____对气瓶的安全全面负责。
甲已经满18周岁，在校大学生，无经济来源，在校期间向乙借款6万元，后无力偿还，由谁来还这笔钱（）
疫情解除前，教师、学生在校期间、上课时需全程佩戴（)。学生课桌尽可能保持（)，有条件的学校学生间隔（)米以上，疫情期间避免（)学习方式。
某小学一年级某班学生在上午第一二节课时注意力比较集中，也能手背后坐好认真听讲，但是上到第三四节课的时候，不少学生开始不专心听讲，不是坐在椅子上不 停地扭动身体，就是双腿跪在椅子上，有的甚至整个人趴在课桌上。教师多次提醒，学生还是不断出现这种情况。教师又尝试了多种严格的管理方式，希望能够帮助 学生养成良好的学习习惯，但是效果并不明显。
李雷同学由于高三学习紧张未吃早餐，下列有关他上午第四节课时体内血糖调节的叙述，正确的是（）
请教：软件水平考试（初级）信息处理技术员上午（基础知识）模拟试卷2第1大题第23小题如何解答？
病人男性，50岁，发现原发性高血压（第二期）已2年，今日上午血压突然升高至230/130mmHg，伴剧烈头痛、恶心、呕吐及嗜睡，经治疗后血压下降，上述症状于当日缓解，该病人最可能的诊断是（）
材料：中学生甲：本来是性格开朗的一个女孩．前段时间因为父母闹离婚突然变得精神恍惚，上课不能集中精力，心情十分忧郁，不跟其他同学说话，课堂上老师提问时反应迟钝。中学生乙：家长会结束以后。没有和爸爸妈妈一起回家，而是一个人在校园里转了一圈。他来到了后操场的角落里，然后对着那块孤独的大石头坐着，诉说自己的烦恼。中学生丙：觉得上课有些无聊便趴在课桌上睡觉，下课时同学经过他身边不小心撞到他的手肘，突然的力道
教师在教授某版初中语文教材《藤野先生》一课时，为学生设置了以下作业： 一、关于课文，有下面几种不同的理解。讨论一下，究竟应该怎样理解。 1．标题是“藤野先生”。课文主要赞扬藤野先生的高贵品格。 2．课文大半内容写作者的经历和思想，主要表现作者的爱国主义思想感情。 3．课文写作者人生道路上的一段往事，因此既写了藤野先生，又写了自己的思想历程。 二、朗读课文第一段和倒数第二段，重点体味下面几句话．回答
