钱先生,23岁,在校大学生。上午第2节课时突然倒地,意识丧失,全身抽搐,口吐白沫,尿失禁。约15分钟后逐渐清醒,对所发生的事情全无记忆。该病人最可能的诊断是()
男,30岁。今上午从2米高处跳下后,当即倒地,不能站立,右小腿后侧下方处剧烈疼痛,局部肿胀,踝关节跖屈无力,小腿三头肌腹较左侧上移。应首选考虑的治疗方法是()。
女性,22岁,大学生。3个月来经常在上课时旁若无人地发笑,向同学和老师问奇怪的问题,如:“鸡的血压是多少?”家庭经济富裕,却经常捡垃圾吃,解释为要“强身健体”;几次在校园里搂住陌生的男同学,夜间不眠,有时跑到操场大声唱歌。临床诊断为精神分裂症,最可能的分型是()
女,22岁,大学生。3个月来经常在上课时旁若无人地发笑,向同学和老师问奇怪的问题,如:"鸡的血压是多少?"家庭经济富裕,却经常捡垃圾吃,解释为要"强身健体";几次在校园里搂住陌生的男同学,夜间不眠,有时跑到操场大声唱歌。临床诊断为精神分裂症,最可能的分型是()。
7岁儿童,上课时突然发呆、凝视,无倒地,数秒缓解,其发作类型为()
男,30岁。今上午从2米高处跳下后,当即倒地,不能站立,右小腿后侧下方处剧烈疼痛,局部肿胀,踝关节跖屈无力,小腿三头肌腹较左侧上移。跟腱断裂术后应石膏固定()。
钱先生,23岁,在校大学生。上午第2节课时突然倒地,意识丧失,全身抽搐,口吐白沫,尿失禁。约15分钟后逐渐清醒,对所发生的事情全无记忆。发作时不正确的护理措施是()
患者,男,20岁,上课时突然倒地,意识丧失、全身抽搐,口吐白沫、尿失禁。数分钟后逐渐清醒,对所发生的事情全无记忆。最有可能的疾病是()
周先生,患高血压病15年,昨天与人争吵后突然倒地昏迷,查体有一侧上、下肢瘫痪,口斜眼歪。应考虑为()
男,30岁。今上午从2米高处跳下后,当即倒地,不能站立,右小腿后侧下方处剧烈疼痛,局部肿胀,踝关节跖屈无力,小腿三头肌腹较左侧上移。本症应首选考虑的诊断是()。
周先生,患高血压病15年,昨天与人争吵后突然倒地昏迷,查体有一侧上、下肢瘫痪,口斜眼歪。应考虑为( )
患者,男,20岁,上课时突然倒地,意识丧失、全身抽搐,口吐白沫、尿失禁。数分钟后逐渐清醒,对所发生的事情全无记忆。最有可能的疾病是( )
病人男性,23岁,在校大学生,上课时突然倒地,意识丧失,全身抽搐,口吐白沫,尿失禁,约15分钟后逐渐清醒,对所发生的事情全无记忆。发作时不正确的护理措施是()。
共用题干钱先生拥有一张交通银行的信用卡,该发卡行规定的账单日为每月5日,到期还款日为23日。本月账单周期钱先生仅有一笔消费5月25日,消费金额为人民币2000元,钱先生的本期账单列印“本期应还金额”为人民币2000元,“最低还款额”为100元。若钱先生于6月23日前,全额还款2000元,则在7月5日的对账单中循环利息为()元。
病人男性,23岁,在校大学生,上课时突然倒地,意识丧失,全身抽搐,口吐白沫,尿失禁,约15分钟后逐渐清醒,对所发生的事情全无记忆。发作后病人最可能的心理反应是()。
某肉联厂一辆农用车内装2只容积各为400L的空液氨钢瓶,到某化肥厂购买液氨。为了能多装点,便找熟人打通关系得到“关照”,上午10时充装结束。下午3时10分,在返回途中一只钢瓶突然爆炸,冲击波将汽车挡板冲坏,驾驶室冲扁,玻璃全部震碎,司机罗某和乘车人杨某被冻灼伤并中毒。下午5时左右,在清理现场时,第2只钢瓶又突然爆炸,造成2人中毒受伤,从钢瓶喷出的大量液氨迅速挥发成气氨向周围扩散,致使100m外下风头的2名过路群众中毒倒地。这起事故造成1人重伤,5人轻伤,直接经济损失2万余元。根据上述情况,____对气瓶的安全全面负责。
甲已经满18周岁,在校大学生,无经济来源,在校期间向乙借款6万元,后无力偿还,由谁来还这笔钱()
疫情解除前,教师、学生在校期间、上课时需全程佩戴()。学生课桌尽可能保持(),有条件的学校学生间隔()米以上,疫情期间避免()学习方式。
某小学一年级某班学生在上午第一二节课时注意力比较集中,也能手背后坐好认真听讲,但是上到第三四节课的时候,不少学生开始不专心听讲,不是坐在椅子上不 停地扭动身体,就是双腿跪在椅子上,有的甚至整个人趴在课桌上。教师多次提醒,学生还是不断出现这种情况。教师又尝试了多种严格的管理方式,希望能够帮助 学生养成良好的学习习惯,但是效果并不明显。
李雷同学由于高三学习紧张未吃早餐,下列有关他上午第四节课时体内血糖调节的叙述,正确的是()
请教:软件水平考试(初级)信息处理技术员上午(基础知识)模拟试卷2第1大题第23小题如何解答?
病人男性,50岁,发现原发性高血压(第二期)已2年,今日上午血压突然升高至230/130mmHg,伴剧烈头痛、恶心、呕吐及嗜睡,经治疗后血压下降,上述症状于当日缓解,该病人最可能的诊断是()
材料:中学生甲:本来是性格开朗的一个女孩.前段时间因为父母闹离婚突然变得精神恍惚,上课不能集中精力,心情十分忧郁,不跟其他同学说话,课堂上老师提问时反应迟钝。中学生乙:家长会结束以后。没有和爸爸妈妈一起回家,而是一个人在校园里转了一圈。他来到了后操场的角落里,然后对着那块孤独的大石头坐着,诉说自己的烦恼。中学生丙:觉得上课有些无聊便趴在课桌上睡觉,下课时同学经过他身边不小心撞到他的手肘,突然的力道
教师在教授某版初中语文教材《藤野先生》一课时,为学生设置了以下作业: 一、关于课文,有下面几种不同的理解。讨论一下,究竟应该怎样理解。 1.标题是“藤野先生”。课文主要赞扬藤野先生的高贵品格。 2.课文大半内容写作者的经历和思想,主要表现作者的爱国主义思想感情。 3.课文写作者人生道路上的一段往事,因此既写了藤野先生,又写了自己的思想历程。 二、朗读课文第一段和倒数第二段,重点体味下面几句话.回答