学习知识时，要先理解再记忆，不能死记硬背。
原理学习中，例-规法指先呈现要学习的规则，然后用例证来说明规则。
运动再学习技术治疗原理不包括（）
古希腊学者希罗关于五种简单机械杠杆、斜面（尖劈）、滑轮、轮与轴、螺旋的理论，至今仍有意义。"跷跷板"、"滑梯"是属于以上杠杆、轮与轴机械。
滑轮实际上是（）的杠杆。
采用平衡杠杆的特点是能用（）根长度相等的短绳来代替平衡滑轮中所用的一根长绳。
运动再学习治疗原理中调整重心的叙述不正确的是（）。
用（）原理可以证明动滑轮省力的道理。
如图所示杠杆长OA=OB，滑轮、杠杆、绳的质量不计。滑轮两端通过绳索悬挂重物，且m 1 ＞m 2 。欲使杠杆平衡，B端的质量m应为下述哪种情况（）。 https://assets.asklib.com/images/image2/2017051111434342661.jpg
滑轮组的工艺原理是什么？
计算题：利用杠杆原理，吊1000kgf的重物，支点在重点和力点的中间，重臂250mm，力臂2m，求：在力点加力多少？
滑轮和轮轴都是杠杆，定滑轮实质上是一个等臂杠杆，所以使用定滑轮（）。
在杠杆平衡原理中，力臂越长越费力。
先学习杠杆的力臂原理，再学习定滑轮，得知定滑轮的实质是等臂原理，这种学习属于( ）。
当滑轮组倍率（）时，用平衡杠杆来均衡两根钢丝绳。
学习“工程问题”，先复习在认知结构方面有相同点的相向运动，实质是促使学生产生思维上的（）。
运动再学习技术治疗原理不包括（）。
伺服式液位计浮子受到向上的拉力即钢丝的张力，根据杠杆滑轮原理，钢丝上的张力直接传到（）。
学生先学会了“电脑”的概念，然后再学习“笔记本电脑”这一概念，这种学习过程属于( )。
动滑轮的实质
BC079 伺服式液位计浮子受到向上的拉力即钢丝的张力，根据杠杆滑轮原理，钢丝上的张力直接传到（）
根据杠杆平衡原理，如果动力臂是阻力臂的几分之一，则动力就是阻力的几倍。下面哪句话体现了这一现象（）
学生先学会了电脑的概念，然后再学习笔记本电脑这一概念。这种学习过程属于（）
学生学习了“杠杆”的概念，知道了杠杆的力臂原理。而后他们学习滑轮，知道定滑轮实际是一种等臂杠杆，这种同化模式属于（）
