对学生进行审美教育，是学校教育的一项重要任务，（）是人的天性。
高校学生正处于青年向成年过渡的时期，是人一生中长身体、知识的最重要的时期。他们的饮食标准应为：热量充足、种类丰富、挥食合理、摄食有度、个体有别。
德育是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操和文明素养的教育。
"高考冲刺一对一"是目前"南江教育咨询公司"正在积极开展的一项培训活动。他们在市场分析员的建议下选择了育才和新世纪这两所最著名的重点高中作为主要分析对象。市场分析报告认为：这两所重点高中聚集了很多优秀的高三学生，提供"一对一"的个性化服务，能够在课余帮助学生实现进一步提高各科成绩的愿望，从而考上更好的大学。 以下哪项能够最为有力地削弱上述推论？（）
某些学校将具有某种不良行为习惯的学生标定为个案工作的对象，由此放弃对他们的教育和管理，对这些学生“另眼相看”。这种不恰当的做法在社会工作领域被称做（）。
美育是培养学生健康的审美观，发展他们发现美、欣赏美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养的教育。（ ）
“高考冲刺一对一”是目前南江教育咨询公司正在积极开展的一项培训活动。他们在市场分析员的建议下选择了育才和新世纪这两所最著名的重点高中作为主要分析对象。市场分析报告认为：这两所重点高中聚集了很多优秀的高三学生，提供“一对一”的个性化服务，能够在课余帮助学生实现进一步提高各科成绩的愿望，从而考上更好的大学。以下哪项能够最为有力地削弱上述推论？（）
（）的课程具有相当大的弹性和生成性，因而它的教育活动设计者们认为，他们“与幼儿在一起，三分之一是确定的，三分之二是不确定的或新的事物。”
“高考冲刺一对一”是目前“南江教育咨询公司”正在积极开展的一项培训活动。他们在市场分析员的建议下选择了育才和新世纪这两所最著名的重点高中作为主要分析对象。市场分析报告认为：这两所重点高中聚集了很多优秀的高三学生，提供“一对一”的个性化服务，能够在课余帮助学生实现进一步提高各科成绩的愿望，从而考上更好的大学。以下哪项能够最为有力地削弱上述推论（）
分配理论强调，现代社会成人角色的分配根据（），而不是他们在学校中所学的知识，因而教育的作用与其说是“（）”，不如说是“（）”；它强调教育是一种个体社会地位的（）。
许多大学生在经济上还没有完全独立，因而他们的难以培养自信、自律、自立和自强的精神。
学生不是被动的劳动对象，他们是具有主体性的受教育者。学生的主体性包括五个方面，即独立性、选择性、（）、创造性和自我意识性。
（）是人成长的外部环境，教育者应该为学生的成长不断营造适合于学生心理特征的教育环境。
由于生活水平的显著提高，社会和家庭对教育的投入逐年加大，法律保证了青少年学生的主体地位，因而他们具有明显的（）
由于矫正对象是一些曾对社会和他人造成伤害的人．其行为在法律和道德的范围内是受到惩罚和谴责的，一般人对他们很难接受，因而（）这一价值理念在矫正社会工作领域显得尤为重要。
思想教育只有为学生所接受，最终变成他们的（），才是成功的。
美育是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养的教育。
.我们班主任的教育对象不仅仅是我们的学生，还有他们身后的家长，比起学生，我们更难的工作是与家长沟通。
批评学生是老师的一种权利和义务。好的老师在批评教育学生时，他们一般都是（）
学生是学习的主体，是具有能动性的教育对象，他们是身心处于( )时期的人。
在思想政治教育管理对象中，最核心的要素是人，即思想政治教育的教育者与受教育者。
教育不论是高等教育还是初等教育，它的对象都是人，而人在接受教育的时候，不是一无所有地进入接受教育的状态。有些知识是人一出生就要学习的，慢慢成了自身的东西；有些知识是需要通过学校教育来获得：也有一些东西存在于人的本性之中，需要通过教育被唤起，这就是人文精神。最能准确复述这段话的意思是（）
学生是教育的对象,他们在受教育时是（）
分配理论强调，现代社会成人角色的分配根据（)，而不是他们在学校中所学的知识，因而教育的作用与其说是“（)”，不如说是“（)”;它强调教育是一种个体社会地位的（)。
