()是对可能出现的对身体或心理的危险或风险的预感,以及个体在应对处置时的有力或无力感,主要表现在确定感和可控制感。
()是由达利和布努艾尔共同导演的。
爱德华・蒙克的《呐喊》属于()。
()作品表现的内容和现实生活不同,仿佛是梦境或潜意识。如达利的《内战的预感》就是这类作品。其中描绘的“妖怪”式的人物令人惊讶。
契诃夫1903年写的最后一部小说是(),已经充满了对新生活即将来临的预感,表现了一种显著的()主义情调。
《呐喊》的作者是挪威表现派画家()
蒙克的艺术特色和成就有哪些?
蒙克、挪威画家,他的作品《呐喊》被称为()主义的代表作。
( )表现的内容和现实生活不同,仿佛是梦境或潜意识。如达利的《内战的预感》就是这类作品。
挪威画家蒙克(Munch)哪件名作是存在主义表现人类苦闷的代表作?
达利《内战的预感》通过()来表现紧张感和冲突感。
蒙克作品的主题是(),他的艺术作品表现的是艺术家个人独特的感觉,但却是对普通人性一针见血的揭示。
《呐喊》是达利的代表作。()
蒙克经典名作《呐喊》创作于1893年,正是他风格形成的时期,也是画家以()为主题的时期。
蒙克的作品主要有死亡和:
《内战的预兆》是古典主义画家达利的代表画作。()
古典主义画家达利的代表画作是《内战的预兆》()
蒙克的《呐喊》是属于_________的代表作。
预感:是指一个人通过梦境、幻觉、直觉等方式对未来事件的信息预先感知。 根据上述定义,以下属于预感的是()。
【判断题】在《呐喊》画作中,蒙克所用的颜色虽然与自然颜色的真实性是一致的,表现方式上却极度夸张,展现出了他自己的感受,画作里的线条扭曲,与桥的粗壮挺直形成鲜明对比,蒙克将画面中沉闷、焦虑并且孤独的情感,表现到了一种极致。
阅读下面的教学反思(节选),按要求答题。讲《(呐喊)自序》时,我自感底气不足,于是在课文以外研读了鲁迅相关作品。其后,我把《(呐喊)自序》逐字逐句地诵读了20遍,终于找到了理解整篇文章的关键点,即文中的四个关键词--梦想、寂寞、希望、呐喊,也明确了这节课的目的:不是我要向学生讲授什么,而是师生一起"悟寂寞的学者,做清醒的斗士"。教师有准备还远远不够,学生没有积累,无法和鲁迅对话,也无法和我产生共鸣。于是,在正式教授《<呐喊)自序》一课之前,我指导学生阅读了鲁迅的多篇作品,包括《药》《记念刘和珍君》《聪明人、傻子和奴才》等。有了这些积累后,我布置学生预习,建议他们用朗诵的方式学习《(呐喊)自序》,并做初步的鉴赏。对上述教学反思分析不正确的是()。
小说集《呐喊》中每篇小说有各自的主题,又有着共同的大主题——对整个中国社会的思考,包含对封建制度和礼教的彻底揭露和批判,对辛亥革命经验教训的总结,以及对改造国民性问题的关注等内容。()此题为判断题(对,错)。
绩效评价的一个主要目的是把管理从依靠直觉和预感转变为以()的数据和事实为依据
某人对所熟悉的环境突然感到气氛不对,周围环境已发生了某种对他不利的变化,使得此人有某种不祥的预感,此种症状称为()单选