学生边听讲边记笔记属于注意的分配。
记笔记有助于引导个人的注意，发现知识的内在联系，是一种重要的学习策略，它属于学习策略中的（）。
在教学活动中．老师不要求初中生记笔记，对高中生只要求记讲课要点，这是基于（）。
学生能够一边听课一边记笔记，这种现象属于：（）
学生一边记笔记，一边听课，这是注意的（）
记笔记时应该注意避免（）
一边听课，一边记笔记，这是（）。
学生上课时，同时听课、看书、记笔记。这是注意的（）。
为什么我们可以一边听讲一边记笔记？
以下哪种说法是正确的（） ①学习动力缺失最主要的表现是厌学 ②要让学生掌握上课记笔记的学习技巧，养成上课记笔记的学习习惯，教师应该令人信服地让学生了解记笔记的作用、具体方法以及如何使用笔记 ③小学、初中、高中各阶段的学习方法是相同的，所以应该从小学起就全面指导学生良好的学习方法，养成良好的学习习惯 ④成绩好的同学也会有厌学情绪
记笔记是学霸才应该做的事
记笔记可以帮助我们养成深入思考的习惯。（）
关于文献阅读中记笔记的说法错误的是
上课记笔记
记笔记的时候，需要使用什么样的语言？
学生一边听讲一边记笔记，反映学生具有注意品质 【 】
一般来说读书笔记包括 ①摘录（不易借到的书籍和资料） ②索引（手头上有或比较容易借到的书籍和资料） ③原封不动地抄录每一本书 ④阅读时的心得体会
以下哪个课程老师不要求记笔记（）
1.完成本章测试题。 2.完成教材本章课后题案例。（60分） 3.从拓展文献中选择ABC中选择适合自己水平的一篇，做出阅读笔记。（40分）
15、阅读时记笔记的方式是：
10、记笔记的方法包括：
课堂笔记，好记性不如烂笔头，记笔记有助于整理课程内容知识体系
17、记笔记分为哪几个阶段？
学生上课时一边听讲，一边记笔记，这是（）
