学生边听讲边记笔记属于注意的分配。
整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的学习策略称为()。
简述高等教育与高深知识的内在联系?
整合所学知识之间.新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的策略属于()。
学生一边记笔记,一边听课,这是注意的()
能对有关知识进行分析概括,找出知识间的内在联系的理解是()
记笔记时应该注意避免()
学生上课时,同时听课、看书、记笔记。这是注意的()。
数学教材、教学应该体现数学的(),加强知识的内在联系。
教练员设计理论教学教案时,应注意根据教学内容的内在联系来确定知识点的主次关系和讲述的先后顺序。
简要分析网页设计与美术基础知识的内在联系。
()是由美国结构主义心理学家和教育家布鲁纳提出来的,这种方法主张学生在教师指导下,像科学家发现真理一样,通过自己的探索,发现事物的起因和失去的内在联系,从中找出规律,形成自己的概念。在这个过程中,让学生体验发现知识的兴奋感和完成任务的胜利感,加强学习的内部动机。
激发创造力需要互动,不论是个人与内在自我、与其他个人或团体、或者与其他事物。透过互动的过程,个人获得的新知识或能力以及新的观点,这些皆有助于使其知识库中的知识相互链接,透过链接与转化的过程才会产生崭新的想法。
大学生在记课堂笔记时对汉字字形结构正误的注意属于()。
整合所学新知识、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的学习策略是()。
做笔记有助于引导个人的注意,发现知识的内在联系,是一种重要的学习策略,它属于学习策略中的()。
古人云“以其所知,喻其不知,使其知之”,也说明了新知识和旧知识联系的重要性。引导学生从二者的密切联系中发现它们的不同点及其内在联系。
学生一边听讲一边记笔记,反映学生具有注意品质 【 】
把所学的材料和头脑中已有的知识经验建立起内在的联系。就是要在新旧知识之间建立联系,这是知识的()。
知识与知识之间越有内在联系性,就越有利于学习迁移的发生()
劳动、知识、人才、创造,四者是一个具有内在联系的统一整体.其中,知识资源的载体是()
课堂笔记,好记性不如烂笔头,记笔记有助于整理课程内容知识体系