阿特金森认为，成功倾向高的人在选择不同的成功期望概率的任务时，更倾向于选择PS为（）的任务。
阿特金森认为个体成就动机可以分成两类，一类是力求成功的动机，另一类是（）的动机。
成就动机理论的研究表明，成功概率约为以下哪个数值的学习任务，最有利于激发学生达到最佳动机水平（）
阿特金森认为个体成就动机可以分为两类，一类是力求成功的动机，另一类是（）的动机。
阿特金森认为，个体的成就动机可分为两类（）。
下列对于2.0L阿特金森发动机的描述不正确的是（）。
根据阿特金森成就动机理论，倾向于选择非常容易或非常困难的任务的是（ ）。
阿特金森指出，成就动机由（）的动机和（）的动机组成。
2.0L阿特金森循环发动机的热效率约40%，比传统发动机高10%以上。
阿特金森是成就动机理论的主要代表人物，他通过研究发现，力求成功者更容易选择非常容易的任务。
阿特金森认为动机强度是由（）的乘积决定的。
成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少败感，当一项任务的成功率为50%时，他们会：（）
阿特金森认为，成就动机由两种不同因素组成，分别是：（）和（）。
阿特金森提出在成就动机的形成过程中，有两种方向彼此相对的心理作用是（）
成就动机理论的代表人物之一阿特金森将个体的成就动机分为两类，一类是（），另一类是（）。
阿特金森循环的燃油效率比传统发动机高。
阿特金森以为个体成就动机可以分为两类，一类是力求成功的动机，另一类是（ ）的动机。
阿特金森是成就动机理论的主要代表人物，他通过研究发现，力求成功者更容易选择非常容易的任务。（）
在对成就动机的研究中，阿特金森(J.W.Atkinson)的“期待价值”理论最初认为( )
阿特金森和麦克里兰的成就动机理论认为，人的成就动机由两种成分构成，它们是()。
加涅认为，学习过程要以学习动机的激发为首要任务。（)
根据阿特金森成就动机理论，避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时，他们会（）。
阿特金森认为个体成就动机可分为两类：一类是力求成功的动机，另一类是（）的动机
根据阿特金森的理论，要提高学生的学习动机，可以通过提高成就需要、期望水平及诱因价值来进行（）
