教育不是人类社会所特有的现象，早在人类出现之前，自觉的教育、指导和学习就已经普遍地存在于动物界。从动物界分化出来以后，人类只不过继承和改进了动物界业已存在的教育形式，使其获得了一些新的性质而已。
关于道德和法律的关系，下列说法正确的是( )。 ①它们都是人类社会的特有现象，与人类社会共始终 ②在阶级社会里每个阶级都有自己的道德体系和法律体系 ③道德调整的范围比法律广 ④道德通过社会舆论、传统习惯、内心信念来维系，法律通过国家强制实现
麦独孤用本能来解释人类的社会行为。
（）把人类社会的竞争归结为生物的本能活动，把“进攻性”看做人类的天性和行为的支配性因素。
创造是人类与动物的主要区别之一，它体现在人类的一切活动中，是社会进步与发展的真正（）。
动物界存在教育现象，因此教育并非人类特有的社会现象。（ ）
文化是普遍存在于人类社会和动物群体的特有现象。
关于道德和法律的关系，下列说法正确的是（）。 ①它们都是人类社会的特有现象，与人类社会共始终 ②在阶级社会里每个阶级都有自己的道德体系和法律体系 ③道德调整的范围比法律广 ④道德通过社会舆论、传统习惯、内心信念来维系，法律通过国家强制实现
社会规范论用普遍规范来解释人的社会行为，人类社会存在的普遍性的道德规范包括（）。
斯金纳认为人类行为的真正原因在于本能或情感。
学习是人类和动物普遍存在的现象，这说明学习是（）。
与动物相比，人类的性功能和性行为的表达不仅仅是一种生物本能，它是（）结合在一起的复杂现象。
道德是人类社会生活中的一种特有现象,是一定经济关系和社会关系的产物。
认为动物的本能是教育的主要动力，人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展，这一观点是教育的（）的认识。
学习是人类和动物普遍存在的现象，这说明学习是（）
洛伦兹在其著作《攻击与人性》中把人和动物的行为归结为饥饿、生殖、逃亡和（）四种本能，并告诫：人类的好战行为有其先天的基础。
动物的本能行为是一种道德。
人类社会出现的所有现象自然界里其他动物也都存在。
（）认为道德观念是动物本能的延续，进而把动物基于本能的活动与人类有目的、有意识的活动画上等号。
学习是动物和人类生活中普遍存在的现象。学习是【 】
【填空题】从生物学本能来看，高等动物吃（）的现象不是很普遍。人类袓先在特定时段吃人肉行为，是否是因为，环境压力太大，取食非常艰难所致，需要进一步的研究。
道德是人类社会的特有现象。道德的产生受到诸多因素的影响，道德赖以产生的客观条件是（）
下列动物行为中不属于本能行为的是()。
