对贷款质量迁徙分析叙述不正确的一项是（）

A . A.常规碘酒、酒精消毒皮肤 B . B.注射器内加入一定量枸橼酸钠抗凝 C . C.垂直或与动脉走向呈40°角进针 D . D.穿刺后，无菌纱布加压止血5～10分钟 E . E.标本采集后注意隔绝空气送检

A . 单组实验法是在一个组或一个班、一个年级、一个学校里进行的实验 B . 在单组实验时，应使测验题的性质和难度相等，以便作出正确的评断 C . 单组实验的时间没有限制，可长可短 D . 单组实验的实验效果易受学生年龄和学力的增长等因素的影响

A . 樊城被曹操包围，诸葛亮劝刘备到襄阳躲避。刘备不忍心丢下百姓，派人告诉他们，愿意跟随的就派船接到对岸。百姓扶老携幼，哭声不断。刘备伤心至极，想投江自杀，被人阻止了。（《三国演义》） B . 宝玉去探望生病的黛玉，黛玉看见通灵宝玉上面的字，念道："莫失莫忘，仙寿恒昌。"晴雯说这与黛玉项圈上的字是一对。宝玉果然看到金锁上刻着癞头和尚的字"不离不弃，芳龄永续"。（《红楼梦》） C . 就在吴荪甫等待眼前的公债市场的斗争传来一个好消息时，他从王和甫的电话中得知，杜竹斋已将资金投向了赵伯韬，背叛了自己。吴荪甫对着电话，大声地叫道："我们的大势已去了呀！"（《子夜》） D . 隐修女认出爱斯梅拉达就是她多年前丢失的女儿，眼看着自己的女儿被官兵抓去，又无力挽救女儿。最后，她咬住刽子手的手，官兵把她使劲一推，她的头重重地撞在石板地上，死了。（《巴黎圣母院》）

A . “桑之落矣，其黄而陨”：用了比和兴的手法，意指女子的憔悴和被弃 B . “于嗟鸠兮，无食桑葚；于嗟女兮，无与士耽”：用了赋的手法，桑葚是甜，但多吃易醉，爱情是美好的，但太痴情易上当 C . “静女其娈，贻我彤管；彤管有炜，说怿女美”：用了赋的手法，直接抒发对女子的喜爱 D . “淇则有岸，隰则有泮”：兴中有比，言下之意为水有岸，泽有边，我的痛苦为何无尽头

A . A．反映活动从未分化向分化、专门化演变。 B . B．反映活动从不随意性、被动性向随意性、主动性演变。 C . C．从认识客体的内部现象向认识事物的外部本质演变。 D . D．对周围事物的态度从不稳定向稳定演变。

A . 浓度差异决定其促进或抑制细胞分裂和延长 B . 浓度差异调节植物生长具有一定的向性 C . 顶芽和侧芽生长素产生量不同而促进或者抑制芽的发育 D . 花的受粉与否影响其生长素的产生量而决定果实的发育与否

A . 不留长指甲 B . 不涂有色指甲油 C . 保持指甲清洁 D . 任何员工不能涂指甲油

A . 单组实验法是在一个组或一个班、一个年级、一个学校里进行的实验 B . 在单组实验时，应使测验题的性质和难度相等，以便作出正确的评断 C . 单组实验的时间没有限制，可长可短 D . 单组实验的实验效果易受学生年龄和学力的增长等因素的影响

A . A．遗传对人的发展提供可能性 B．人的身心发展受社会环境的制约，但是人接受环境影响是积极的能动的实践过程 C．人的发展应完全由教育来承担 D．人的社会实践对人的发展起着决定性的作用

A . 使用材料单一，适应性不强 B . 生产周期短，生产率高，易于实现大批量生产 C . 产品质量较高，互换性强，成本低 D . 几何造型能力强，可生产形状复杂的产品

A . A．“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”“争渡”运用了反复手法，表现了词人急着寻路回家、奋力划船的情状 B . B．“接天莲叶无穷碧，映习荷花别样红。，’运用对偶手法，描绘了一幅天高Et丽、红碧交辉的彩色图画，令人心旷神怡 C . C．“君子于役，如之何勿思?’’运用反问手法，表现了女主人公对在外服徭役的丈夫深切的思念之情 D . D．“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”“出”字运用了夸张手法，写出了青山的动态美

A . 皮肤是人体的感觉器官之一，良好的刺激通过对皮肤感受器传到大脑，再传过神经、液体的调节，对机体起着保健作用 B . “婴儿抚触”产生的生理和心理效用，可以解除他们的“皮肤饥渴” C . 抚触应安排在饥饿或刚吃完奶后 D . 皮肤饥渴不解决，新生儿就会感到烦躁不安、睡眠不稳、体重增长缓慢等症状

A . A.《伊豆的舞女》发表于1926年，是作者28岁时的作品。这是一篇自传体的小说，作者根据自己20岁时去伊豆旅行的体验写成的。 B . B.作者大量描写了旅途中所见的普通人的生活。这些与小说中的恋情一起，构成了烦恼灭尽，常乐我净的境界，借以歌颂东方古典的虚幻。 C . C.《伊豆的舞女》以青年学生“我”与流浪艺人结伴而行的七天伊豆之旅为情节主线，以“我”与小舞女的恋情为主要内容展开故事。 D . D.《伊豆的舞女》重点在情节叙述上，注意用敏锐、纤细的感觉和诗意化的文笔表现爱情本身。

A . A.在EPIRB被损坏不再使用时，可以随意处理 B . B.把如何使用GMDSS应急设备作为“弃船训练”内容的一部分 C . C.GMDSS设备的实验或者训练要防止误发遇险报警 D . D.在发生误报警后，船舶应用可能的手段与有关RCC通信，以取消误报警

A . 工作要素是工作中的最小动作单位 B . 同一职位，职务可以相同，也可以不相同 C . 教师是一种职业 D . 职位是职务的集合体

A、 本文以简洁的笔墨叙述了孔融的两次妙对。 B、 写李元礼“名望大,登让拜访的都必须是子、名流和内外亲属,”是为了推动后文情节的发展。 C、 孔融夸奖陈韪小时候很聪明,言外之意就是讽刺陈韪现在很笨。 D、 这篇短文表现了少年孔融聪明机智的性格特点,凭借这一点孔融赢得了所有人的交口称赞。

A、选文第一段分析当前形势，提出广开言路的建议，为全篇议论张本 B、选文第二段中若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏一句强调依法办事 C、选文第三段和第四段提出亲贤远佞的建议 D、选文以议论为主，寓情于议，在谈论形势、方针、政策和历史经验教训中贯穿一条明显的抒情线索

A．小潭千百年来寂然于荒野之中，作者因其全石为底的形态，名之为小石潭 B．伐竹取道，表明小石潭原本无路可通、人迹罕至，侧面写出其环境幽僻的特点 C．皆若空游无所依侧面突出潭水的清澈，同时也表明自己政治上无所依傍的苦闷 D．竹树环合写出竹树从生的状态，又与伐竹取道呼应，突出了此地的幽寂无人

A．翼若垂天之云运用夸张手法，写出鲲鹏起飞时的浩大声势 B．文章开头写鲲鹏之大，后文写野马、尘埃之小，运用了对比的手法，揭示了生物都有它存在的道理 C．怒而飞三个字，写出了一个庞然大物在起飞时愤怒、凶猛的样子，非常传神 D．抟盘旋的意思，扶摇，指一种自下而上的狂风，即旋风。说经过三千里的潜行，然后盘旋而上，一直高到九万里

A．“ 静女其姝 ” 表现了女子美丽 ;“ 爱而不见 ”, 女子如此捉弄小伙子 , 让人觉得女子虽可爱却 也有些许可厌 。 B．“ 搔首踟蹰 ” 表现了男子老实 、 憨厚 、 痴情 , 描绘出小伙子焦灼 安的情态 。 C．“ 彤管有炜 , 说怿女美 ”, 彤管虽熠熠发光 , 并不见得有多美 , 主要因为它是美人送的 , 爱屋 及乌 , 令小伙子无比喜欢 。 D．“ 洵美且异 ”, 小伙子对普通的荑草大加赞美 , 因为荑草是静女跋涉郊野亲手所采 , 物虽贱 而情却深 。

A．本文歌颂了母亲的伟大，母爱的纯洁与无私 B．伴地莲普通、平凡而又美丽有用（能治病）,正是母亲的形象 C．本文以伴地莲为线索，结构严密，开头三段介绍伴地莲，中间四段写母亲寻找伴 D．本文语言华丽，色彩绚烂，如第二段对伴地莲花的描写，最能体现这种风格

A．这说明作者是个阅读经典作品的人，也是一个有教养的人 B．歌德的作品非常有名，以阅读他的作品为例，更具有说服力 C．歌德的作品非常难理解，作者从一开始的似懂非懂到后来的领悟，证明了只要努都可以从经典作品获得教养 D．经典作品具有持久的魅力，反复阅读，可以不断地有所感悟，有所发现

A．过秦，意思是指出秦的过失。《过秦论》以总结秦亡的历史经验为主旨，是政论文中史论体的开山之作。这篇政论文，语言壮美，文采斐然，至今传诵不衰。 B．本文总叙了秦的崛起、强大、鼎盛到覆亡的过程，论述秦崛起和强大的原因，鲜明地提出了“仁义不施而攻守之势异也”的论点。 C．文章最突出的论证方法是对比论证，把秦与六国对比，秦朝与陈涉对比，六国与陈涉对比，水到渠成地得出自己的论点。 D．本文大量使用对偶句型、排比句法，形成一种自然流畅、明快而又错落有致的抒情节奏。