简述师德原则及其具体要求。
一个社会是否和谐，一个国家能否实现长治久安，在很大程度上取决于全体社会成员的思想道德素质。没有共同的理想信念与良好的道德规范无法实现社会和谐。树立和实践社会主义荣辱观，能通过引导和帮助人们自我约束、提升境界、宽容谅解来协调各种利益关系、化解各种社会矛盾。这句话表明（）
一个人的需要能不能从社会中得到满足、在多大程度上得到满足，这取决于他的（）。
高校科研档案管理的规范与否直接影响到科研管理的质量、效率和水平，甚至在一定程度上影响着高校科研工作的发展。
从教师规范体系他律到自律阶段的转化，从师德义务到师德良心的升华，才是教师个体意识、道德水平的提升和升华。
利用景深环对焦，能告诉你光圈缩到何种程度，即可精确地得到所需的景深。
个体在多大程度上感知到自己所拥有的资源能应付挑战，包括自己直接控制的资源和可以给与支持的其他人所能控制的资源，这是心理一致感中的（）成分。
（）是实现教师评价的首要因素和环节。教师只有通过道德评价，将师德原则和规范转化为个人的内在信念，才能形成职业习惯，进而形成良好的师德风尚。
自由的实现有赖于秩序的建立，秩序的形成取决于自由被规范的程度。（）
教师对师德规范的理解，只有从他律上升到自律，才能发挥教师道德应有的作用。
保卫人员现场处置到何种程度，取决于（）。
诚信意识是否符合社会发展的必然性，取决于它在何种范围和何种程度上能为人们所接受和认同，更取决于诚信教育实施的好坏。（）
师德原则和规范作用能实现到何种程度取决于（）。
师德原则和规范作用能实现到何种程度取决于（）
或有收费可能对职业道德基本原则产生不利影响，不利影响存在与否及其严重程度取决于下列（）因素。
师德修养就是指教师根据职业道德的原则和规范所进行的自我审度、自我教育、自我锻炼、自我改造和自我塑造的活动。
教师职业主要是“良心活”，爱和责任是师德的灵魂。
个人的需要能不能从社会中得到满足，在多大程度上得到满足，取决于人的（ ）。
群体规范发挥作用的程度主要取决于（ ）。
一个人的需要能不能从社会中得到满足，在多大程度上得到满足，取决于他的自我价值。（）
环境有害因素对机体健康造成的危害及其程度最主要取决于环境有害因素作用的强度、作用时间及机体的健康状况。 （）
（）是我国社会救助和社会服务体系的重要组成部分，它在促进社会公平、维护社会稳定、实现共同富裕等方面均能发挥重要的作用，并直接关系到构建社会主义和谐社会和社会稳定的大局。
15、机器设备能能够实现的价值取决于自身对于该整体企业价值的贡献程度。
（）按照组织的质量方针和战略方向，对各过程及其相互作用进行系统的规定和管理，从而实现预期结果，这反映了质量管理原则中的
