护理伦理学的学习方法包括：（）

A . 观察法 B . 实验法 C . 调查法 D . 心理测验法 E . 比较法

A . 可以培养和提高护理人员的高尚医德品质 B . 可以提高和加强护理人员的科研精神 C . 可以提高医院的管理水平 D . 可以促进社会精神文明建设 E . 可以促进和谐社会的建设

A . 案例分析方法 B . 理论联系实际法 C . 归纳分析法 D . 社会调查法 E . 学科交叉法

A .  公正原则 B .  尊重原则 C .  不伤害原则  D .  有利原则

A . 两者都以维护、促进人类健康为目的 B . 两者相互影响、相互渗透、相互补充 C . 两者可以互相替代 D . 护理学的发展、护理事业的振兴必须有护理伦理学给予支持和保证

A . 护理道德现象 B . 人的健康问题 C . 护理道德关系 D . 人类行为的美与丑 E . 护理道德规律

A . 基础护理 B . 疾病护理 C . 皮肤护理 D . 儿童教养 E . 口腔护理

A .  护理道德的基本实践 B .  护理道德的规范体系 C .  护理伦理学与护理学的关系 D .  护理伦理学的基本理论

A . 理论联系实际的方法 B . 系统的方法 C . 逻辑分析的方法 D . 历史和阶段分析法 E . 价值分析的方法

A . A．注重理论与实践相结合 B . B．树立正确的人生观和价值观 C . C．不断更新知识 D . D．以现代护理观念为指导 E . E．把护理技术的学习放在首位

A、评估老年人的健康和功能状态,制定护理计划 B、为老年人提供有效护理和其他卫生保健服务,评价效果 C、保持和恢复、促进健康,预防和控制残疾 D、发挥老年人的日常生活能力,实现老年肌体的最佳功能, E、保持老年人的尊严和舒适生活,直至死亡。

A . 正确 B . 错误

A . 抢救病人后及时总结救护经验 B . 常去急诊室见习 C . 在学习和生活中强化急救意识 D . 只要肯花时间一定能练好急救技术 E . 对朋友宣传急救号码

A . A．基础护理 B . B．疾病护理 C . C．皮肤护理 D . D．儿童教养 E . E．口腔护理

A.实践 B.内省

B.服务原则 C.尊重原则 D.患者利益至上原则 此题为多项选择题。

A．权利与义务 B．隐私与保密 C．正确与谬误 D．情感与良心 E．合作、奉献、关照、正直

护理心理学的研究对象中的护理对象范围包括()、()和()。

A．使护生获得满足病人生理、心理、社会需求所必备的基本知识和基本技能 B．使护生认识自身价值、树立正确的价值观 C．使护生掌握专科护理的操作技能 D．使护生具备良好的职业道德和职业情感