现代公共关系产生于19世纪末20年代初的()。
西方社会学于19世纪末20世纪初进入到作为一个独立学科的形成时期,其代表人物是()
科学管理时期的组织理论,也叫()组织理论。它产生并形成于19世纪末到20世纪20年代前后。
公共行政学从19世纪末20世纪初成为一门独立学科开始,就已形成了一种专门的学科。
现代意义上的公共政策评价兴起于20世纪60-70年代的美国。概括起来看,它的产生与发展可以归结于哪些因素?
风险管理产生于19世纪初的西方工业化国家,此后作为一门新兴的管理学科取得了长足的发展。
由卫生学明确拓展为公共卫生学开始于19世纪末20世纪初,这是人类医学史上的“第一次卫生革命”,即个体医学发展为()。
现代意义上的公共政策评价兴起于20世纪六七十年代的美国,概括起来看,它的产生与发展可以归结于哪些因素?
市场营销学作为一门独立的经济管理学科诞生于20世纪的()。
作为一门独立学科,公共行政伦理学产生于()。
教学设计作为一门独立的学科体系产生于20世纪()。
20世纪中后期,提出公平的正义观,对“新公共行政”产生重要影响的学者是()
公共行政与公共管理作为学科,产生于()的西方国家。
市场营销作为一门应用件学科,产生于20世纪初的()
20世纪40-60年代,对早期公共行政学传统的批评与转变的结果是公共管理学的产生。
市场营销学作为一门独立的经营管理学科诞生于20世纪初的()。
作为一门学科和一项服务工作的学校心理健康教育,其产生与兴起,主要受益于19世纪末和20世纪初()等领域的发展及推动。
现代意义上的公共政策评价兴起于20世纪60-70年代的美国。概况起来,它的产生与发展可以归结于哪些因素?
现代公共关系产生于19世纪20年代初的()。
5.市场营销学作为一门独立的经营管理学科诞生于20世纪初的______。
市场营销学作为一门独立的经营管理学科诞生于20世纪的()。
8、作为教育科学分支学科的教育政策研究(教育政策学)产生于20世纪的90年代,主要表现有
教育社会学作为一门学科,萌芽于19世纪后期的()。