编写作业岗位的“三能五标”，首先要以高危作业为对象，选择企业各种岗位中危险品性较高的作业岗位进行，遵循“从高危险到一般”、“从难到易”的原则进行推进。可以采取分批的方式推进。
在小学教学教科书中，“统计与概率”这一内容按照由浅入深，由易到难的方式编排，使关键概念和基本原理得以重复出现，逐步扩展。这种教材编写的方式属于（）。
与一般的机械系统相比，机电一体化中的机械系统除要求具有较高的定位精度之外，还应具有良好的动态响应特性，即响应要快，稳定性要好。
电子商务不仅要求物流管理人员既具有较高的物流管理水平，而且也要求物流管理员要具有较高的电子商务知识，并在实际的动作过程中，能有效地将二者有机地结合在一起。
幼儿园教师的课题名称一般的结构模式包括课题的理论依据、（）及（）。
咨询不可能在短时间内一蹴而就，咨询双方要克服急躁情绪，不要要求过高，要由浅入深，循序渐进，这时咨询的（）特点。
数学教案是上课的重要依据，它的编写通常包括班级、课题、课的类型、（）
用高级语言编写的程序执行速度慢，往往不能满足实时监控的要求，所以处于前延的微机系统的应用软件，一般用编语言编写。
职业培训讲义，一般是根据某职业等级的（）和已选定的教材、参考书籍及其他资料，针对培训需求，就某专业或某课题的主要讲授内容而编写的教学材料。
银行业金融机构信息科技部门依据项目功能说明书分别编写项目（），设计和编码应符合项目功能说明书的要求。（《银行业金融机构信息系统风险管理指引》第37条）
监理规划编写依据和要求编制建设工程监理规划需要满足的要求是（）。
项目管理目标的形成是由浅入深的，一般来讲，最初制订的粗略目标仅仅作为（）的依据。
一次典型的信息分析活动，一般由课题选择、制定课题研究计划、（）、信息整理鉴别与分析、报告编写这几个环节组成。
标准的标准就是标准制定的依据和制定标准要达到的目标。以服务标准为例，服务标准的编写要符合（），还要符合行业管理的法律法规要求。
所谓（），是指特定应用领域专用的软件，一般是用户按其需要自行编写的，要借助系统软件和支援软件来运行。
在需求分析阶段，系统分析人员对被设计的系统进行系统分析，确定系统的各项功能、性能需求和设计约束，确定对文档编制的要求，作为本阶段工作的结果，一般地说软件需求规格说明、数据要求说明和（）应该编写出来
QC小组选择活动课题的依据一般有三条：一是（），二是（），三是用户要求。
开拓式小结语运用得当能有效地将课内学习纵深开拓延伸到课外活动，把书本知识扩展到社会实践活动 。
通信管道工程设计说明的编写内容一般要包括三个内容，一个是工程的设计说明，二是通信管道施工的技术要求，三是预算说明。
设计依据的编写内容要求列出本设计所依据的文件、相关资料等名称。一般包括建设单位下达的设计任务书、与建设单位签订的设计委托书、国家的相关行业标准、设计标准、通信运营商的相关规范文件等。
建筑电气设备材料表一般都要列出系统主要设备及主要材料的规格、型号、数量具体要求或产地。表中的数量是实际用量，作为设备和材料的供货依据。（）
在需求分析阶段，系统分析人员对被设计的系统进行系统分析，确定系统的各项功能、性能需求和设计约束，确定对文档编制的要求。作为本阶段工作的结果，一般地说软件需求规格说明、数据要求说明和（63）应该编写出来。
要求按照课题的逻辑系统和受训者的认识规律，由易到难、由简到繁、由低到高、由浅入深的程序，有计划、有步骤的组织实施训练的方式叫（）
在教科书中，“统计与概率”这一内容按照由浅入深、由易到难的方式编排，使有关概念和基本原理得以重复出现，逐步扩展。这种教材编写的方式属于（）。
