马卡连柯说："要尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人。"这句话说明了德育的（）。
素质教育要求教师不仅要尊重学生的独立人格，也要把学生的主动权交给学生，这体现了素质教育的（ ）。
尊重的原则首先体现在他人身上，即对别人要尊重，其次要体现到自己身上，要自己尊重自己。
尊重学生人格和受教育的平等权利，教师要做到：（）。
马卡连柯说，"要尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人"。这句话说明了德育的（）
服务员首先要尊重、热爱自己的职业，对工作（），明确自己工作的意义。
二号要想得到别人的尊重，首先应该学会尊重自己。
在创新的整个过程当中，我们应在尽量避免盲目地、过高地估计自己的设想的同时，也要注意珍惜别人的创意和构想。
管理者要想得到下级的尊重，必须首先尊重别人，在尊重他人的问题上，（）。
专业理念与师德中要求教师对学生的态度与行为要尊重中学生独立人格，（），平等对待每一个学生。
在公关活动中，人们要做到尊重对方的风俗、习惯，首先要了解对方的（）。
旅客乘机的自尊需要、主要表现为期望别人尊重他的人格、安检人员首先要理解、尊重旅客的自尊需要、在安检过程中绝不能伤害旅客的自尊心、尤其对（）等特殊旅客。
对违反治安管理行为人和被侵害人的人身进行检查时，要尊重被检查人的人格，不得以有损人格尊严的方式进行检查。（）
在德育实施过程中，首先要尊重幼儿的人格和自尊心。
尊重别人在做好工作的时候，经常会起到很关键的作用。我们的工作是以他人的工作和支持为条件的。离开别人的支持，单打独斗成不了气候。我们要想取得别人信任和支持，首先要尊重别人。这是指塑造客户服务内部环境的哪项法则（）
社交场合要做到尊重外方人员，对未婚姑娘、单身老太太以及自己不了解其婚姻状况的女性，应称呼其为（）。
要得到他人的尊重，首先就要尊重自己。
在涉外交往中，要真正做到尊重交往对象，首先就必须尊重对方所独有的风俗习惯。
尊重是一种美德，生活中只有尊重别人才能换来别人对自己的尊重，能否对周围的人一视同仁，反映了这个人的品质状况。下列行为应提倡的是（）
2012年12月4日，中央政治局在制定八项规定时公开向全党承诺：首先要从()做起，要求别人做到的自己先要做到，要求别人不做的自己坚决不做。
我们希望获得他人的尊重，同时我们也要尊重他人（）
尊重文化的多样性，首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族的文化（）
马卡连柯说，“要尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人”。这句话说明了德育 的（）≈
