教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将（）等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。
教师根据教学大纲，设置情景，提供材料，让学生发现问题、提出问题，或教师提出问题，或师生共同提出问题，在此基础上通过分析、资料证明、理论验证，提出解决问题的策略，让学生在问题的提出与解决中获取、应用知识，培养创新精神和实践能力。此为研究性教学的（）。
五大发展理念蕴含着尊重规律、按规律办事的实践逻辑。遵循自然规律的可持续发展，在五大发展理念中表现为（）。
审美主体在感受美、鉴别美和欣赏美的基础上，进一步通过自己的实践活动，按照美的规律，直接创造出美的事物的能力，体现了家庭美育中培养孩子创造美的能力。
科学理想是人们在社会实践基础上，对社会历史发展客观规律的正确把握，是人的（）
在国内，认为教学模式是“根据客观的教学规律和一定的教学指导思想而形成的，师生在教学过程中必须遵循的教学程序及其实施方法的策略体系。”此为（）
美术教学的基本规律包括按照学生的认识与实践过程的规律组织教学；教育和教学的统一性；教学和发展的统一性以及（）
灭火（）是根火灾和抢险救援发展的客观规律，在实践中提出来的，它是针对现代复杂的火灾和抢险救援的多样化，并在充分衡量力量对比的基础上积极、主动进攻的战术原则。
五大发展理念蕴含着尊重规律、按规律办事的实践逻辑。遵循经济规律的科学发展，在五大发展理念中表现为（）。
科学信念是以对事物发展规律的()为基础，在实践中不断受到检验、完善，具有不可抗拒力量的一种观念和态度。
科学理想是人们在社会实践基础上，对社会历史发展客观规律的正确把握，是人的（ ）
“在社会实践活动中，对以事物发展规律的正确认识为基础的思想见解或理论主张的坚信不疑、身体力行”，是（）（2.0分）
在社会实践中，对以事物发展规律的正确认识为基础的思想见解或理论主张的坚信不疑、身体力行的心理态度和精神状态，是（ ）
【单选题】科学信念是以对事物发展规律的（)为基础,在实践中不断受到检验、完善,具有不可抗拒的力量的一种观念和态度。
◑认识客体是指（ ）。◑A.一切客观事物◑B.自然界◑C.主体实践和认识活动的对象◑D.客观事物的发展规律
简述主观能动性和客观规律性的关系。 ( )尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提 ( )只有充分发挥主观能动性，才能正确认识和利用客观规律 ( )尊重事物发展的客观规律性与发挥人的主观能动性是辩证统一的，实践是客观规律性与主观能动性的基础
【多选题】【2018年考研真题】社会形态的更替具有客观性和必然性，但这并不否定人们历史活动的能动性，并不排斥人们在遵循社会发展规律的基础上，对于某种社会形态的历史选择性。人们历史活动的能动性和选择性主要体现在（)。
在前人和他人研究基础上进一步揭示事物发展本质和规律的，是创新。（ ）
[2018] 社会形态的更替具有客观性和必然性,但这并不否定人们历史活动的能动性,并不排斥人们在遵循社会发展规律的基础上,对于某种社会形态的历史选择性,人们历史活动的能动性和选择性主要体现在
崇高的 理想是人们在社会实践基础上,对社会历史发展客观规律的正确把握,是人的（）
海事公务员应努力提高，坚持实践第一的观点，善于发现和分析问题，积极探索事物发展的规律，提出解决问题的办法（）
社会形态的更替具有客观性和必然性,但这并不否定人们历史活动的能动性,并不排斥人们在遵循社会发展规律的基础上,对于某种社会形态的历史选择性。人们历史活动的能动性和选择性主要体现在（）
