中共“十三大”主要内容有（）①高度评价了关于真理标准问题的讨论②提出了社会主义初级阶段的基本理论③实现了党的工作重心的转移④确立了党在社会主义初级阶段的基本路线
凯恩斯用三大心理规则解释了有效需求不足。
心理学家从不同的角度研究心理健康的理论机制，并基于独特的视野形成了心理动人本主义和（）三大主要流派.
陈独秀在《文学革命论》中提出的“三大主义”，主要有以下几个内容（）。
凯恩斯用三大心理规则解释有效需求不足，这三大心理规则是（）
社会主义主义教师职业道德修养的主要内容包括（）、业务素质和心理素质。
凯恩斯认为，有效需求不足是导致失业的原因，有效需求不足是三大基本心理规律起作用的结果，这三大心理规律是（）
社会主义主义教师职业道德修养的主要内容包括政治业务、心理素质。
以下不属于凯恩斯三大心理规律：（）
心理学家从不同的角度研究人类心理与行为，并基于独特的视野形成了三大主要流派：即（）、认知论和人本主义。
凯恩斯运用三大心理规则解释了有效需求不足，这三大心理规则不包括（）
凯恩斯的三大心理规律不包括（）。
凯恩斯认为，有效需求不足是导致失业的原因，有效需求不足是三大基本心理规律起作用的结果，不属于“三大基本心理规律”的是（ ）。
凯恩斯把有效需求不足的根源归于三大心理规律，即（）
凯恩斯认为，有效需求不足是导致失业的原因，而有效需求的不足是三大基本心理规律起作用的结果，这三大心理规律是（）
凯恩斯用三大心理规则解释有效需求不足，这三大心理规则是
凯恩斯运用三大心理规则解释了有效需求不足,这三大心理规则包括()。
凯恩斯运用三大心理规则解释了有效需求不足，这三大心理规则包括（）。
党的十三大报告提出了党在社会主义初级阶段的基本路线,其中最主要的内容是（ ）。
凯恩斯认为，有效需求不足是导致失业的原因，而有效需求的不足是三大基本心理规律起作用的结果，这三大基本心理规律是（）。
凯恩斯理论中，造成有效需求不足的三大基本心理规律是( )。
约翰·杜威，美国著名哲学家、教育家，实用主义哲学的创始人之一，功能心理学的先驱，美国进步主义教育运动的代表。其思想内容主要包含()。
