历史学家萧功秦在《危机中的变革》一书中指出：“中国近代历史剧变的基本分界线，是距今一百多年前的甲午战争”。下列最能说明这一结论的是（）
汉代王符在《潜夫论·忠贵》中指出“德不称其位，其殃必大”，这体现了在人才考核中，（）被认为是关键的因素与标准。
党的十一届三中全会以来，中国人民在党的领导下逐渐探索出一条具有中国特色的社会主义道路，这体现了（）。
2012年7月19日，中共中央政治局常委、国务院副总理、国务院深化医药卫生体制改革领导小组组长李克强在国务院深化医药卫生体制改革领导小组第十一次全体会议中指出，要发挥市场机制的作用，鼓励地方因地制宜，采取政府委托办理、购买服务等办法，支持商业保险机构承办大病保险，放大基本医保的效用。这主要体现了寿险公司的哪种社会管理职能（）
北京奥运会开幕式，作为一个文化事件，它的华丽、丰富、恢宏，特别是对中国“和”文化精 神及中国与时俱进的民族精神的解释，对于塑造一个文明灿烂、文化独特、改革开放、求新 求变的中国国家形象，产生了无可替代的作用，不仅震撼了世界，而且也使～些对中国国 家形象比较负面的评价发生了改变。国际奥委会主席罗格先生在闭幕词中指出，“通过本 届奥运会，世界更多地了解了中国，中国更多地了解了世界”，“这是一届真正的无与伦比 的奥运会”。 以上这段话旨在表明（ ）。
徐中约在《中国近代史：1600－2000，中国的奋斗》一书中指出：“革命与民国并未带来预期的和平与秩序，民国时期较以前经历更多的痛苦与失序，它重现了传统上紧随王朝衰亡而来的失序与混乱。”这表明（）
萨缪尔•亨廷顿在《文明的冲突与世界秩序的重建》中指出：“西方在冷战中获胜带来的不是胜利，而是衰竭。”这实际反映了（）。
《中国的法治建设》中指出：“1949年中华人民共和国的建立，开启了中国法治建设的新纪元。”对此材料中“新纪元”理解正确的是（）
毛泽东同志在《中国革命战争的战略问题》中指出：“在有强大敌军存在的条件下，无论自己有多少军队，在一个时间内，主要的使用方向只应有一个，不应有两个。”该论述体现了（）。
2015年9月2日，习近平总书记在颁发“中国人民抗日战争胜利70周年”纪念章仪式上的讲话中指出：在抗战英雄身上，充分体现了（）。
百年前，梁启超先生曾在《少年中国说》中指出：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。”这说明（）。
北京奥运会开幕式，作为一个文化事件，它的华丽、丰富、恢宏，特别是对中国“和”文化精神及中国与时俱进的民族精神的解释，对于塑造一个文明灿烂、文化独特、改革开放、求新求变的中国国家形象，产生了无可替代的作用，不仅震撼了世界，而且也使一些对中国国家形象比较负面的评价发生了改变。国际奥委会主席罗格先生在闭幕词中指出，“通过本届奥运会，世界更多地了解了中国，中国更多地了解了世界”，“这是一届真正的无与伦比的奥运会”。 以上这段话旨在表明（ ）。
1956年4-5月，毛泽东先后在中共中央政治局扩大会议和最高国务会议上作的《论十大关系》报告中指出，“最近苏联方面暴露了他们在建设社会主义过程中的一些缺点和错误，他们走过的弯路你还想走？过去，我们就是鉴于他们的经验教训，少走了一些弯路，现在当然更要引以为戒”，这表明以毛泽东为主要代表的中国共产党人（）
李鸿章在对《开平煤矿招商章程》所作的批示中指出：“摒除官场陋习，悉照买卖常规，最为扼要。”这主要反映了洋务派（）
著名史学家陈旭麓先生在《近代中国社会的新陈代谢》中指出：“林则徐的可贵之处正在于他最先拿起西方这把尺量出了中国的短处。”林则徐认识到的“中国的短处”主要是指（ ）。
习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话中指出，中国产生了共产党，这一开天辟地的大事变，深刻改变了（）。
毛泽东在《中国社会各阶级的分析》中指出，民族资产阶级“对于中国革命具有矛盾的态度”，这说明（ ）。
毛泽东在《矛盾论》中指出:“共性个性、绝对相对的道理,是关于事物矛盾的问题的精 髓,不懂得它,就等于抛弃了辩证法。 ”这说明( )
马克思、恩格斯在《共产党宣言》中指出：“资产阶级，由于开拓了世界市场，使一切国家的生产和消费都成为世界性的了。”这意味着:
毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中指出中国工业化道路要照搬苏联模式，这符合我国社会主义初步探索时期的基本国情。
著名历史学家陈旭麓先生在《近代中国社会的新陈代谢》一书中指出，“辛亥革命、国民革命、解放战争分别推翻了清政府、北洋军阀政府、国民党政府，构成了近代中国民主革命的三次高潮”。关于这“三次高潮”的说法，正确的是（）
。建国君民，教学为先”这句话摘自《礼记》，是中国古代教育强国思想的最早体现。中国古代政治家管仲曾说：“夫争天下者，必先争人。”苟子曾阐述了百年树人的思想：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”唐朝战略思想家李筌在《太白阴经》中指出：“国愚则智可以强国，国智则力可以强人。用智者，可以强于内而富于外；用力者，可以富于内而强于外。”以智强国，充分体现了我国古代思想家对教育的重视，必须发展教育，只有这样才能实现强国之梦。 这段文字主要介绍的是()。
