迈克尔▪波特在《竞争优势》一书中指出，竞争优势归根结底产生与公司能为客户（）
我国心理学家（）在其1980年主编的《教育心理学》一书中指出：“教育心理学的对象就是（）。”美国1971年出版的《教育百科全书》指出：“教育心理学是对教育过程中的行为之科学研究，实际上教育心理学通党被定义为主要涉及学校情境中学生之学与教的科学。”
西方经济学家斯蒂格里兹说：“竞争市场可能会带来很不公平的收入分配，这会使得一部分人缺乏赖以生存的基本生活资料。”经济学家奥肯则在《平等与效率》一书中指出：“在平等中注入一些合理，在效率中注入一些人道。”这主要说明（）
著名未来学家托夫勒，在《第三次浪潮》一书中指出，人类社会第三次革命是（）。
恩格斯曾在《家庭．私有制和国家的起源》一书中指出的民族形成典型途径是（）。
清代纪昀在《四库全书总目》中指出，《孝经》一书是（）所著
德国经济学家霍夫曼在其《工业化的阶段和类型》一书中指出，当霍夫曼系数在1．5与3．5之间（不包括1．5和3．5）时，则处于工业化（）。
历史学家萧功秦评述邓小平模式时说：“邓小平模式是如何从历史上演变过来的？可以用八个字来概括，那就是‘路径障碍，试错反弹’。”下列各项对此理解正确的是（）
某企业打算进军钢铁行业，在PEST分析报告中指出：从2008年，随着金融危机爆发，全球经济陷入衰退，由于经济放缓，特别是房地产、汽车、家电需求下滑，使得钢铁需求疲软。这个因素中属于宏观环境分析中的()
张荫麟在《中国史纲》一书中指出：“严格说封建的社会的要素是这样：在一个王室的属下，有宝塔式的几级封君，每一个封君，虽然对于上级称臣，事实上是一个区域的世袭的统治者而兼地主”。材料中的“地主”和后世相比，其特殊性主要在于（）
卢梭在《爱弥儿》一书中指出教育的最终目的是培养（）
历史学家老阿诺德·汤因比在1884年出版的《产业革命》一书中指出：“产业革命的实质，既不是发生在煤炭、钢铁、纺织工业中引人注目的变革，也不是蒸汽机的发展，而是用竞争取代了先前主宰着财富的生产和分配的中世纪规则。”下列表述与作者关于产业革命实质的认识，相符的是（）
前苏联的彼罗夫斯基在其1972年主编的《年龄与教育心理学》一书中指出：（）。
创新是美籍奥地利经济学家熊波特在他的《经济发展理论》一书中指出的一个经济学概念，下列不属于创新职能基本内容的是（）。
（）在《企业中的人性方面》一书中指出了有效群体的11个特征。
美国比较教育学者诺亚和埃克斯坦在《比较教育科学探索》一书中指出，比较教育代表“（）的交叉”。
Alderson在《营销效率和延迟原理》一书中指出：与购买目的地越近，产品差异性 ( )
德国社会学家马克斯·韦伯在《新教伦理与资本主义精神》一书中指出，新教徒的（）为近代劳动专业化分工提供了道德依据。（）
赵大伟在其《互联网思维》一书中指出互联网思维包括_____。
著名历史学家陈旭麓先生在《近代中国社会的新陈代谢》一书中指出，“辛亥革命、国民革命、解放战争分别推翻了清政府、北洋军阀政府、国民党政府，构成了近代中国民主革命的三次高潮”。关于这“三次高潮”的说法，正确的是（）
【单选题】查尔斯·达尔文在《植物的云动力》一书中指出植物对（)很敏感。
法国社会学家利托尔诺在其所著《动物界的教育》一书中指出：“动物尤其是略为高等的动物，完全同人一样，生来就有一种由遗传而得到的潜在的教育。”这种观点属于教育起源学说中的（）
【单选题】美国经济学家（)在他1990年出版的《财富的分配》一书中指出,不仅土地报酬是递减的,劳动和资本的报酬也是递减的。
