生成性课程与教学目标关注学习活动的结果。
在试误学习的过程中，学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时，联结力量就会增加，这符合下列哪一条学习规律？（）
现场检查完成后，检查组应当依据《无公害农产品认证现场检查细则》对检查结果进行综合判定，做出现场检查结论。现场检查结论分（）种。
与讲授法相比．发现法对学习结果的关注超过对学习过程的关注。
博士对查重结果有异议者可申请复议，但须由博士研究生和导师共同作出书面说明，由学位评定分委会组织本学科（）（含）以上专家对查重结果进行审核后做出推迟半年答辩或同意参加本次答辩的结论。
与讲授法相比，发现法对学习结果的关注超过对学习过程的关注。
如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（）。
博士对查重结果有异议者可申请复议，但须由博士研究生和导师共同作出书面说明，由学位评定分委会组织本学科3名（含）以上专家对查重结果进行审核后做出推迟（）答辩或同意参加本次答辩的结论。
（）指的是教师对学生在历史学习过程的表现做出记录，从而评价学生参与学习活动的进展和成效。
审计报告是审计人员对被审计单位经济活动的什么内容进行审查评价，做出审计结论的书面文件？（）
在试误学习的过程中，学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时，联结力量就会增加，这符合下列哪一条学习规律?（）
有效的教学必须关注学习者对自己以及他人学习的反思。
贝克总结了认知过程中常见的认知歪曲的几种形式，其中，仅仅根据个别细节而不考虑其他情况便对整个事件做出结论，这是（）
在学习《投资理财的选择》这一课题时，同学们在王老师的指导下，围绕怎样进行投资选择分小组展开辩论，然后王老师对同学们的讨论结果进行总结。这种教学方法是（）。
（）关注学习过程，有利于及时揭示问题、及时反馈、及时改进教与学活动。
根据KOLB学习周期，从经验中总结规律、得出结论，总结经验教训是从（）阶段开始学习。
如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是定性评价。
根据kolb学习周期，“总结从经验中获得的知识，并对这些知识进行研究，然后将所有的信息汇总，从中得出结论，接下来决定应该怎样应用自己的知识进行实践”是从（)阶段开始学习。
我们对学情分析的根本目的在于促进学生的健康发展、有利于学生自我意识的发展、有利于自我学习能力的提高。我们不仅要关注学生的学业成就,还要关注学生作为人的全面成长。()
技师论文的结束语一般包括结论和（)两部分，结论是全文的总结，是整个项目的总结判断、总评价，是研究结果必然的逻辑发展。
在常识学习中，学习者对刺激情境做出特定的反应后能获得满意的结果时，联结力量就会增加，这符合学习定律中的（）
以学为主的教学设计评价的特点有（)。（1)以学习结果作为评价学生学习效果的唯一标准（2)注重多元化的评价方式和多样化的评价方法（3)重点关注学生的进步和成长（4)重视高层次的学习目标的评价。
【单选题】在试误学习的过程中，学习者对刺激情景做出特定的反应之后能够获得满总的结果，联结力量就会增加，这符合（)学习规律。
资产重组时，按市场法评估资产的优点有（）。I是从统计的角度总结出相同类型公司的财务特征，得出的结论有一定的可靠性Ⅱ简单易懂，容易使用III比较充分的考虑了资产的损耗，评估结果更加公平台理IV有利于企业资产保值
