雨天乘公交车时,雨伞应该:()
绘图题:请用判定表画出以下问题的行为逻辑。人们往往根据天气情况决定出门时的行装;天气可能下雨,也可能不下雨;天气可能变冷,也可能不变冷。如果天气要下雨,出门时带上雨伞;如果天气变冷,出门时要穿上大衣。
撑着油纸伞,独自 彷徨在悠长,悠长 又寂寥的雨巷, 我希望逢着 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘。 ――选自《雨巷》 “撑着雨伞,独自彷徨”的象征意义是什么?
雨雪天气在路上行走时要注意() ①尽量穿色彩鲜艳的雨衣 ②撑雨伞尽量不要挡住行进的视线 ③没带雨具时,慌不择路,赶紧找地方避雨 ④骑自行车加快速度骑行
下雨天应在大堂进出口处放置雨伞架和踏垫,并树立()提示牌。
导游人员在每次带团前,应安排好家务,把情绪调整到兴奋状态,切不可带着烦恼上岗导游员如果由于生理上(尤其女导游)或家庭、工作上的原因,心理一时难以调整到位,应主动向旅行社提出更换导游,不要勉强上团,否则极易与游客发生争吵,甚至引起投诉,造成恶劣的影响
“今天外边下雨”和“我有一把雨伞”的认知关系是属于哪种认知关系?()
“今天外边下雨”和“我有一把雨伞”这两个认知之间的关系是()
雷鸣闪电时,在空旷的野外、运动场、铁路上、水塘边或大树下逗留都是危险的,也不要打着雨伞或扛着农具在田野行走。
雨天行车,遇撑雨伞和穿雨衣的行人在公路上行走时,应怎样做?
下雨天雨伞带进电梯会有危险吗?
学习《装在套子里的人》,教师用披风、靴子、高帽、墨镜、口罩、耳套把自己捂得严严实实,手臂上挽着一把带套子的雨伞踏进教室,学生一片哗然。教师用食指按着嘴唇说:“嘘,千万别出乱子!”然后,教师继续模仿别里科夫的口吻,以"自述"的方式梳理情节,导入新课。对该教学行为的分析,正确的是( )。
阅读本诗的第一节,按要求作答: 撑着油纸伞,独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷, 我希望逢着 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘。“撑着雨伞,独自彷徨”的象征意义是什么?
一本书你在图书馆网络上检索到了,你应该通过网络图书馆办理什么手续才能不被别人把这本书借走?
雨天入馆时,须将雨伞放在什么地方?
实验室发生火灾后,逃离火场的路线上遇有浓烟烈火时,把自己的衣服淋湿,再找一块湿毛巾捂住口鼻。
v01 客户到店发现两位客人未带雨伞导致头发淋湿,你该怎么做()
雨天在接触网下检查、作业人员禁止使用雨伞()
机床运转时禁止用手调整机床或测量工件,禁止把手肘支援撑在机床上。禁止()机床的旋转部分
雨天作业时,室外作业人员严禁在()、()、()附近避雨。雨天室外作业人员必须使用雨衣,严禁使用雨伞
材料一:小强在课堂上玩手机,班主任王老师上前制止,并没收了小强的手机,告知小强这节课不要上了。在走廊思过。这时,正好校长路过走廊,问清了原因后,把小强送回教室。事后,校长把小强的班主任王老师找去,对王老师做了批评。但王老师心中不服,对校长说他有教育学生的权利。回到办公室后,同事李老师劝解道: “你不要生气,如是我,就不管,反正他是在自己玩也没影响其他学生。”影响师生关系的因素不包括()
当车站雨伞数量低于把,根据车站客流情况、借用情况,可与其他站调配并在《车站雨伞租借情况台账》上做好记录()
材料一:小强在课堂上玩手机,班主任王老师上前制止,并没收了小强的手机,告知小强这节课不要上了。在走廊思过。这时,正好校长路过走廊,问清了原因后,把小强送回教室。事后,校长把小强的班主任王老师找去,对王老师做了批评。但王老师心中不服,对校长说他有教育学生的权利。回到办公室后,同事李老师劝解道: “你不要生气,如是我,就不管,反正他是在自己玩也没影响其他学生。”校长的做法反映了()
雨天客户带雨伞进门时,应主动提示客户使用__