相应推论理论认为，如果某人在课堂上大家沉默的时候沉默，在集体活动大家很热闹的时候还是沉默，这时我们可以把他的行为归因于他的个性，说他“沉默寡言”。
将学习失败归因于自己的能力不足，会提高学习的积极性。
将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。
根据归因理论，成功时多作稳定归因，失败时多作不稳定归因，有利于个体保持较为积极的行为动力。
作为家长，要对孩子进行归因教育，才能帮助孩子正确地自我归因，去除消极的归因，引导其积极归因，从而激发孩子的学习动力，提高学习成绩和学习心理素质。
将学习成功归因于自己的能力强不会提高学习的积极性。（）
临近期末考试，大二的张同学为学习问题感到很苦恼。原来是该同学上大学后自觉高考分数在班上靠前，学习有所松懈，但经过几次考试后发现自己在班上的成绩排名越来越差，于是开始在学习上花很多精力，但起色不大，感觉学习很吃力，有些焦虑和灰心。试根据归因理论并结合大学的学习特点及学习方法对张同学展开帮助。运用维纳的成败归因理论对张同学的问题进行分析，其中将能力应理解为（）。
在韦纳归因理论的六个因素中，将成败归因于____________因素，最有利于学生向积极的方向发展。
将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性
基本归因错误指个体在对他人的行为进行归因时，倾向于（）。
在韦纳归因理论的六个因素中，将成败归因于（）因素，最有利于学成向积极的方向发展。
归因理论认为：如果把工作和学习中的成功归因于机遇好这样的不稳定的外因，会使人的积极性降低；如果把成功归于除此之外的其他原因可以使人的积极性提高。
常用的积极归因训练方法有（）
积极归因训练包含的内容是（）。
在进行归因的时候，对于个人的成功容易进行外归因，对于他人的成功容易进行内归因。
人类在进行归因的时候绝大多数情况下可以进行理智的归因。()
人在进行归因的时候大多数情况下可以进行理智的归因。（）
当取得成绩的时候，从行为归因上，东方人更注重环境和外在的归因，西方人更善于归因于个人努力的结果。
根据归因取向理论，归因分为四个取向，分别是_____和个人取向，积极取向和_____。 根据归因取向理论，归因分为四个取向，分别是_____和个人取向，积极取向和_____。
归因训练就是通过一定的训练程序，使学生掌握归因技能，有意识地进行归因，逐渐改变不良的归因模式，建立积极的归因模式，从而提高学习积极极性。归因训练的基本步骤是
归因偏向：是指归因过程受主观因素的影响而产生的脱离逻辑的倾向。有些偏向来自予动机，有些偏向来自于认知。下列各项中不属于归因偏向的是（）。
归因理论认为：如果把工作和学习中的成功归因于机遇好这样的不稳定的外因，会使人的积极性降低;如果把成功归于除此之外的其他原因可以使人的积极性提高。()
四、定义判断：共10题。每道题先给出一个概念的定义，然后分别列出四种情形，要求你严格依据定义从中选出一个最符合或最不符合该定义的答案。注意：假设这个定义是正确的。 不容置疑的。 第 51 题 归因偏向是指归因过程受主观因素的影响而产生的脱离逻辑的倾向。有些偏向来自于动机，有些偏向来自于认知。下列各项中不属于归因偏向的是（）。
