属于影响态度与品德学习的外部条件的是（）
影响态度和品德学习的外部条件，不包括（）
影响幼儿品德形成的外部条件有()。
影响态度与品德学习的外部条件有()。
在思想、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。这样的情形发生在品德形成的（）。
影响态度与品德学习的外部条件主要有（）。
影响态度与品德学习的一般条件有外部条件和内部条件。
影响态度与品德学习的外部条件，主要包括（）
在品德形成的认同阶段，个体在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，试图使自己在态度和行为（）。
不属于影响态度与品德学习的外部条件的是（）
影响态度与品德学习的外部条件有（）
影响态度与品德学习过程的外部条件，不包括（）。
影响态度与品德学习的外部条件有家庭教养方式、（）及同伴群体。
影响态度与品德学习的外部条件是（ ）
【2013年济宁市市属真题】中小学教师职业道德内容主要包括：政治理论、()、教师心理健康教育等。
在品德形成的认同阶段，个体在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，试图使自己在态度和行为()。
【2013年淄博市属文昌湖区真题】课程计划包括()。
【2013年淄博市属文昌湖区真题】一般认为幼儿最强烈最直接的情绪体验来自于()。
【2013年淄博市属文昌湖区真题】属于我国古代教育内容的是()。
【2013年淄博市属文昌湖区真题】奥苏伯尔的有意义学习类型包括()。
【2012年济宁市市属真题】教师有下列哪种情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘？()
影响态度与品德学习过程的外部条件，不包括社会风气。（)
影响幼儿品德形成的外部条件不包括（）
