新课程改革中提出的课程“三维目标”是()。
新课程改革倡导()的课程评价。
新课程的评价改革也就是考试改革。
20世纪80年代以来，英国在改革课程的同时，对考试制度也进行了改革，其主要措施有（）。
新课程改革的根本目标有哪些？（）（素质教育的目标）
新课程改革中提出的课程“三维目标”是()
新课程改革中提出的课程“三维目标”是（）。
李岚清总理提出，实施素质教育的四个关键环节与核心问题，即：课程改革、（）、师资队伍和考试评价。
新课程改革提出的课程“三维目标”是知识、智力和情感。
我国新一轮基础教育课程评价改革，其重心转变具体体现在以下哪些方面（）
《基础教育课程改革纲要（试行）》规定，基础教育课程改革的具体目标不包括（ ）。
简述新课程改革中在课程内容方面改革的目标。
新课程改革倡导（）的课程评价。
教学目标是课程目标的进一步具体化，是指导、实施和评价教学的基本依据。
新课程倡导树立有助于促进全体学生全面发展、以评价学生综合素质为目标的多元化的、综合性的学习评价体系。因此，为实现教学的评价功能，在新课程改革中倡导（ ）。
新课程改革的总目标是什么？还有哪六个方面的具体目标？
简述我国新一轮基础教育课程改革的六项具体目标。
新课程改革的具体目标规定，要改变课程管理过于集中的状况，实行的三级课程管理不包括（）。
新课程改革的具体目标要求，改革课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训 练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生（）
在我国新课程改革的具体目标中，下列不属于课程结构的特性的是（）
《重庆市义务教育条例》规定，教育行政部门按照社会和学校发展要求改革教育教学内容，课程设置、考试、招生和评价制度，推进实施素质教育（）
基础教育课程改革的具体目标有哪些;结合理想与现实，谈谈你对当前正在进行的基础教育课程改革的认识
8、（多选题）新课程改革的具体目标规定，要改变课程管理过去集中的情况，实行的三级课程管理包括（）。
教育部提出,今年要研究高考改革重大问题,制定发布改革方案,指导各地根据实际 探索本地区高考改革。目前自主招生、高校招生自主权的落实、异地高考、分省命题等都 是社会关注的热点。教育部明确 49 要规范高校自主选拔录取改革,逐步扩大改革试点范围。清理、规范高考加分。开展高职教育入学考试由省份组织试点,完善 “ 知识加技能 ” 的考核 办法,扩大示范高职单招、对口招生规模。指导高中新课程省份探索高考与高中学业水平 考试和学生综合素质评价相结合的评价方式。 【 49 】文中 49 处应该填写的词语是:
