组织实施军事训练，应当根据训练任务、训练计划和部队实际，做好（）准备。
组织官兵结合训练任务进行战备演练，熟悉内容和程序，掌握要领和方法，提高（）的能力。
根据是否需要分类人员事先提供已知类别及其训练样本，对分类器进行（）和（），可将遥感图像分类方法划分为（）和（）。
目标后勤保障分队的训练重点是专业训练和应用训练。基础训练主要是军事理论、队列、射击和单兵战术等方面的内容，应用训练主要是掌握目标后勤保障专业分队遂行作战保障任务的战术、技术要求和程序、方法。
根据主要任务和内容。训练课分为体能训练课、技战术训练课、测验检查和比赛课和（）
门卫防卫技能训练的主要内容是：保安人员的基本功，和保安人员的实践包括格斗技术和实战防洪技术。
教育部颁布的《高等师范学校学生的教师职业技能训练大纲（试行）》第三部分教学工作技能训练清楚地规定了教师课堂技能训练的目的和内容。训练目的是：使学生了解课堂教学中基本教学技能的类型，理解各项基本教学技能的概念。掌握各项教学技能的执行程序和要求，通过训练能根据教学任务和中学生的特点把教学技能应用于教学实践。
依据训练任务和内容可把周训练分为：（）。
1970年，人民解放军根据军事斗争的需要，在军事训练中大规模开展以（）为主要内容的“三防”训练。
微格教学法是通过压缩教学过程，使各种教学现象集中，让被训练者在典型的教学实践中开展真实的教学活动，从而掌握教学技能。其主要过程是：首先训练少数学习者（一般为20—30人）组成“微型课堂”。被训练者用较短的时间（1般为5分钟一10分钟）开展一定内容的教学活动。其间，使用音像设备对教学过程进行记录。然后进行讨论、分析和评价。
安全文化建设主要包括建立机构、制定规划、培训骨干、宣传教育、努力实践五个步骤。安全文化建设骨干训练内容可包括理论、事例、经验和实施方法等。
组织准备是指根据训练任务和官兵的配备情况及其特点确保训练效果，其遵循的方式不包括：（）
基层单位的后勤训练应当根据军事训练条例．训练大纲和上级赋予的年度训练任务，适应基层特点和专业要求，采取多种形式组织实施，保证（）的落实。
安全文化建设主要包括建立机构、制定规划、培训骨干、宣传教育、努力实践五个步骤。安全文化建设骨干训练内容可包括（）。
为了便于机组成员和飞行签派员的训练管理，根据飞机动力装置将飞机划分为：（）.
根据课程内容主要是传授科学知识还是操作技能，划分为（）和实践型课程。
战术训练以消防技术训练，项目为基础，突出重点，难点项目，从实践需要出发，改革训练内容，制定达标内容和标准。
根据训练任务及内容的不同，可把周的训练分为基本训练周、（）、比赛周以及恢复周四种基本类型。
1970年，人民解放军根据军事斗争的需要，在军事训练中大规模开展以（）为主要内容的“三打”训练。
灭火救援业务训练准备，应当根据年度训练任务和训练计划，结合本单位实际情况，重点做好（）。
髋的平衡训练主要针对预防老年人失衡跌倒所导致的髋部骨折。以训练不采用跨步和抓握对策预防跌倒为主要内容。具体训练错误的是（）。
运动训练学主要研究任务就是从众多专项的训练实践中总结出带有普遍意义的共性规律。
解决严格依法治训，按纲施训，克服训练中的盲目性和随意性。科学区分训练任务，合理确定训练兵力、训练时间、训练内容和质量指标的训练原则是（）
"雏鹰行动"以实践活动为基本途径，以培养少年儿童生存与发展意识和（）训练为基本内容
