春秋战国时期出现的中国教育发展史上里程碑式的学校教育制度是（ ）。
教育主体确定，教育对象稳定，有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型，这些特征的出现标志着学校教育制度进入（）。
“教育主体确定、教育对象相对稳定，有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型这些特征的出现标志着学校教育制度进人（）
制度化教育的核心标志是（）
现代教育制度诞生是以下列哪种教育制度的出现为标志（）
太学的建立是儒学教育官方化和制度化的标志，以下关于太学的说法正确的有（）①汉武帝时期设立②其教学主要内容是“四书五经”③是中国历史上第一次出现了国家培养政治管理人才的学校④初步建立了地方教育系统
“教育主体确定，教育对象相对稳定，有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型。”这些特征的出现标志着教育制度进入（ ）
民国时期颁布的“大学令”等法令废除了“忠君”这一封建教育制度的核心，提出了以教授高深学问，养成硕学宏材、应国家需要的大学教育宗旨，标志着我国近代高等教育的正式开端。
中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举，兴学校”。
“教育主体确定、教育对象相对稳定，有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型”，这些特征的出现标志着学校教育制度进入（）
1872年，（），是日本近代学校制度发端，标志日本教育进入新时期，日本近代教育史第一次改革。
“教育主体确定，教育对象稳定，有相对的稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型”这些特征的出现，标志学校教育制度进入（）
近代以（）为核心的教育制度是（）的标志，这种教育形式又称（）。
“学”的出现是学校教育成熟的标志。首设“学”的朝代是（）。
狭义的教育制度是指学校教育制度，它是国民教育制度的核心。
“教育主体确定，教育对象稳定，有相对的稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型”这些特征的出现标志学校教育制度进入（）。
正规教育的主要标志是近代以学校系统为核心的教育制度，又称制度化教育。
现代教育制度诞生是以下列哪种教育制度的出现为标志？
正规教育的主要标志是近代以学校系统为核心的教育制度，又称_______教育。
教育主体确定，教育对象相对稳定，有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定性，这些特征的出现标志着学校教育制度进入（）
“教育主体确定，教育对象稳定，有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型“这些特征的出现标志着学校教育制度进入（）
正规教育的主要标志是，近代以_______为核心的教育制度，又称_______。以制度化教育为参照，之前的非正式、非正规教育都可归为_______，而之后的非正式、非正规化教育都归为_______。因此，教育制度的发展经历了从_______，到_______再到_______的过程
1904年（)的颁布，标志着中国近代学校教育制度的开始，它在中国教育发展是上的地位和作用重大。
