儿童语言获得过程中，相关的词语库、概念库、语句库有一个建立和积累的过程。
在阅读教学和作文教学中进行口语交际教学有哪些方法？
在阅读教学和作文教学中进行口语教学有哪些方法？
教学《劝学》，教师设计教学目标：①掌握重点文言实词，积累文言词汇；掌握比喻论证的方法；②培养学生借助工具书阅读文言文，及初步分析的能力；③了解学习的意义、态度和方法，培养谦虚好学的风气。对该教学目标设计评价不正确的是（）。
《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出，具有独立的阅读能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解能力。能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。对阅读教学目标的理解不正确的是（）。
独立语在句子中跟其他词语有结构关系。
词语教学的方法？
教师在教授蒲松龄《狼》中“其一犬坐于前”一句时，提到词类活用的现象，请学生搜集并积累此类词语或句子。以下适合积累的是（）。
下列句子中，“活用”词语的句子有（）。
下列可用于证明概念和词语、判断和句子、推理和复句不完全相等的证据有（）。
词语教学的内容和方法包括（ ）等。
应用偏误分析的方法分析下面句子哪些有偏误，哪些没有。
利用课文组织的语文教学活动主要有积累活动、示例活动、_____活动。积累活动有语言文字积累、语文知识积累和文化积淀。
利用课文组织的语文教学活动主要有积累活动、_____活动、引发活动。积累活动有语言文字积累、语文知识积累和文化积淀。
从阅读（)看，需要掌握词语释义和品评，读解句子和句群等方法。
分析下列句首时间词语和处所词语做充当的句子成分。分析下列句首时间词语和处所词语做充当的句子成分
【多选题】口语交际教学需要哪些知识积累:
“这是什么”的游戏目标是帮助宝宝认识事物,积累词汇的同时鼓励宝宝把词语组织成（）句子,更好的表达自己的意思
古代有很多描述女子“笑”的句子或词语，如美目盼兮，巧笑倩兮，回眸一笑等。下列不属于“笑”的词语是（）
60、下列哪些词语指的是同一个意思，主要是指师生以尽可能少的时间和精力的消耗来获取最大的我们所期望的教学效果？（）
标号主要标明词语或句子的（)和（)。
下面句子中画线词语的古今意义和用法基本相同的一项是（）
17、普通话三、四音节词语的声调教学可以采用定调词语的练习方法。
按照我给文件图片内容为例，收集当前跟新冠病毒相关的双语词语，句子及音视频，多听多看，这是口译的基础词汇积累训练
