新课改规定从小学至高中设置综合实践活动并作为选修课程。（ ）
以下哪一位是中国教育史上首次提出“仁、智、勇、美、才”全面发展的思想家：（）。
在日本京都会议上首次提出了发展中国家也应当采取适当的国家减缓行动
在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”的学说，开教育中注重人的发展之先河的教育家是()。
在下列哪次会议上首次提出了科学发展观（）
设置必修课的目的在于保证学生获得基本的知识和能力，为其终身发展奠定基础。而选修课程的设置是（）教育在课程领域的体现。通过选修课，学生可以根据自己的兴趣、爱好、学习程度等选择适合学生自己的课程。
胡锦涛总书记在十八大报告上首次提出“中国梦”这个概念。
对于选修课Ⅰ，学校可以根据学校、学生状况进行设置，保持学校课程设置的自主性。对于选修课Ⅱ，它属于地方课程开发范畴，学校应在力所能及的范围内开设可供学生选择的课程，一方面体现学校的特色，一方面保证学生发展的需要。
《普通高中数学课程标准（实验）》设置了四个选修系列，其中选修系列2是为希望在理工、经济类方面发展的学生而设置的，下列内容不属于选修系列2的是（ ）
目前我国基础教育实施"一纲多本"的教材使用原则，这里的"纲"指的是（ ）。
目前我国基础教育实施“一纲多本”的教材使用原则，这里的"纲"指的是（ ）。
新一轮课程改革要求在设置学科课程和综合课程的同时，设置综合实践活动课，综合实践活动课属于选修课。
在经济思想史上首次提出"经济"一词、并著有《经济论》一书的思想家是（）。
习近平在中国共产党第（）次全国代表大会上首次提出了“新时代中国特色社会主义思想”。
在教育史上首次明确提出把心理发展的研究作为教学总原则的是（）。
新课程改革提出要改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置（ ），以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。
（）年，教育部召开了第一次中小学教材规划会议，决定将教材的国定制度转变为审定制度，改变统编模式，实行“一纲多本”。从此，我国的教材建设由统一走向多样化。
25.《普通高中历史课程标准（实验）》在课程设计思路中提到设置选修课的目的是（）。
对于选修课Ⅰ，学校可以根据学校、学生状况进行设置，保持学校课程设置的自主性。对于选修课Ⅱ，它属于地方课程开发范畴，学校应在力所能及的范围内开设可供学生选择的课程，一方面体现学校的特色，一方面保证学生发展的需要。判断对错
新课改规定从小学至高中设置综合实践活动并作为选修课程。（）此题为判断题(对，错)。参考答案：错误
在教育史上首次提出并论证了巩固性、量力性、直观性、系统性、自觉性教学原则是_________对教育学的发展作出的贡献之一。
新课改下，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中阶段以分科课程为主;从小学到高中设置综合实践活动，并作为选修课程。（)
对于选修课Ⅰ，学校可以根据学校、学生状况进行设置，保持学校课程设置的自主性。对于选修课Ⅱ，它属于地方课程开发范畴，学校应在力所能与的范围内开设可供学生选择的课程，一方面体现学校的特色，一方面保证学生发展的需要。()此题为判断题(对，错)。
