多媒体技术的应用导致了影像技术的革命。
多媒体技术在计算机中的应用大大丰富了人们的计算机生活，用于计算机的多媒体的设备有（）
下列不是多媒体技术发展特点的是（）。 ①多学科交汇 ②操作简单化 ③促进和带动新产业的形成和发展 ④多领域应用 ⑤智能 多媒体技术 ⑥顺应信息时代的需要
计算机应用领域（）；（）、计算机图形与多媒体技术、语言文字处理、人工智能
（）新技术出现后，互联网已上升到2.0时代，为大数据的广泛应用提供了强大的技术保障。
1971年末，时间上第一台微机处理器和微型计算机在（）应运而生，它开创了微型计算机的新时代。
以计算机多媒体技术为基础的（）模式是现代教育技术应用的主要发展趋势之一。
计算机多媒体教材是指将多媒体技术应用到（）中的一种应用软件。
利用计算机的音乐功能将教材内容呈现给学生是多媒体技术在辅助教学中哪方面应用（）
多媒体技术是把（）等信息媒体作为一个集成体由计算机处理的新兴应用技术。
随着通用和专用处理器速度的提高，图像处理技术和特级算法的改进，以及MMX（Multimedia Extensions，多媒体扩展）技术的应用，许多软件特技可以做到（）或（）。随着由先进的DSP技术和硬件图像处理技术所设计的特技加速卡的出现，软件特技处理时间加快了（）。软件数字特技由于特级效果（）、（）、（），更能发挥制作人员的创意，因此，在图像处理中的应用越来越多。?
多媒体技术的发展与计算机其他技术的发展和成熟有着密切的关系，（）技术为多媒体技术的普遍应用创造了必要的条件。
（）是信息技术里面最基础，最重要的，它宣告了新媒体时代的到来。
1994年10月，美国（）站点卖出了全球第一个图标广告，开创了互联网广告新时代，也标志着数字媒体开始形成。
以计算机多媒体技术为基础的个别化教学模式是现代教育技术应用的主要发展趋势之一。
多媒体技术是进一步拓宽计算机应用领域的新兴技术，它能实现声音、文字、（）信息媒体集成处理和应用。
下列不属于计算机多媒体技术应用的是（）。
人们经常利用计算机多媒体技术，对讲解的内容进行形象、直观的描述，以达到更好的表达效果。这属于计算机应用中的（）。
下列属于计算机多媒体技术应用的是（）。
混合式教学模式的发展经历了五个阶段：“多媒体技术+讲授”的课堂教学应用模式、“计算机网络+学习引导”的课堂教学应用模式、“计算机网络+学习引导”的课外应用模式、“在线教学资源”和“多媒体技术+讲授”并行的课堂教学应用模式、“在线教学平台”+面授的翻转课堂教学模式。
下列举例中应用了多媒体技术的有（）
媒介融合绝不是新媒体对报纸、广播、电视等传统媒体简单的取而代之的过程，而是对所有媒体的信息传播优势进行扩展的一个过程。这样一个融合的过程，并不意味着媒体竞争的减弱，相反，由于各种各样的新媒体的出现，媒体竞争环境会更为复杂多样，传统媒体增长势头放缓，受众的媒体接触习惯和消费习惯也呈现复杂的景象。另一方面，数字化时代，经过数字技术和网络技术的改造，媒体被赋予了跨时空的特点，可以突破区域和国界的限制，跨
在（)时代，即实现了多媒体应用。
