我国教育的基本点是什么？如何理解？
我国德育中的“四项基本原则”教育、社会主义制度的教育、党的基本路线教育等，属于（）
我国教育目的的基本点是（）。
“四基本”教育是指党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育。
对教育法的基本指导思想和教育立法的基本思想以及教育活动的基本法律规范进行规定的是（ ）。
（）规定了教育法的基本指导思想和教育立法的基本原则。
我国教育目的的基本点有哪些？
教育的基本要素包括教育者、受教育者和（）
我国教育目的的基本点包括哪些？
教育法律规范是教育法律法规的基本细胞，也是构成教育法律法规体系的最基本因素。
从道德教育的角度出发，我国德育教育工作的重点应当包括或强调以下几个方面：基本文明习惯和行为规范的教育、基本道德品质的教育、（）、集体主义教育、（）、民主与法制教育、（）。
教育法律规范是教育法律法规的基本细胞，是构成教育法律法规体系的最基本要素。
教育活动的基本矛盾、基本规律是教育与人的身心发展之间的矛盾或关系、教育与社会发展之间的矛盾或关系。
教育活动发展变化的根本动因是教育的基本矛盾。教育中的两大基本矛盾是教育与（）的关系、教育与（）的关系。
促进基本公共教育服务（）。坚持基本公共教育的公益性和普惠性，加快建立城乡一体化的教育发展保障机制和基本公共教育服务体系。
中外教育史上对教育的解说各不相同，但存在着一个共同的基本点。这个基本点是（）。
对教育法的基本指导思想和教育立法的基本思想以及教育活动的基本法律规范进行规定的是（）。
杨贤江的生活教育理论有三个基本点：“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”。
中外教育史上对教育的解说各不同，但存在一个共同的基本点。这个基本点是（）。
标志教育学成为一门学科是（ ）的出版 被誉为世界上最早的教育专著是 近代教育的基本特征 现代教育的基本特征 教育目的的基本功能 名词解释
“人类教育心理学化”，这一观点是（）首先提出的 名词解释 现代教育的基本特征 教育目的的基本功能 近代教育的基本特征
教育活动基本矛盾、基本规律是教育与人的身心发展之间的矛盾或关系，教育与社会发展之间的矛盾或关系。()
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出把促进教育公平作为国家基本教育政策,教育公平的基本要求是（）
国家和教育行政部门对新建学校的基本条件和基本教育质量鉴定认可的制度是（）
