教师上课前为了活跃课堂气氛，给出名句要求学生说出其出处，下面对于“天时不如地利，地利不如人和”的回答正确的一项是（）。
某学生在回答“什么是圆的”的时候，说出“老鼠洞是圆的”，“李谷一唱歌的时候嘴是圆的”，这主要体现了发散思维的（）
某政法大学老师在上课时，要求学生回答中国关于涉外民事案件管辖权的问题。下面是若干学生的回答，请问正确的有?
幼儿爱向成人提出各种有关自然界的问题，他们问“月亮为什么是圆的？”，这类问题属于（）。
有些学生在回答问题的时候，往往思考时间较长且错误较少，这与他的认知方式有关，这种认知方式为（）。
某学生在回答“什么是圆的”的时候，说出“老鼠洞是圆的”，“李谷一唱歌的时候嘴是圆的”，这主要体现了发散性思维的（ ）。
某学生在回答“什么是圆的”的时候，说出“李谷一唱歌的时候嘴是圆的”，这主要体现了发散性思维的（）
教师在讲解《诗经》一文时，说《诗经》中运用最多的是起兴手法，并要求学生说出之前学过的运用了起兴手法的诗文有哪些。下列学生的回答不正确的一项是（）。
某学生在回答什么是圆的时候，说出“山洞E1是圆的”“我唱歌的时候嘴是圆的”，这主要体现了发散性思维的（ ）。
某学生在回答“什么是圆的”的时候，说出“老鼠洞是圆的”，“李谷一唱歌的时候嘴是圆的”，这主要体现了发散性思维的（ ）
某学生在回答“什么是圆的”的时候，说出“老鼠洞是圆的”，“李谷一唱歌的时候嘴是圆的”，这主要体现了发散性思维的（）
某学生在回答“什么是圆的”的时候，说出“老鼠洞是圆的”，“李谷一唱歌的时候嘴是圆的”，这主要体现了发散性思维的（）。
某学生在回答“什么是圆的”的时候，说出“老鼠洞是圆的”“李谷一唱歌的时候嘴是圆的”，这主要体现了发散性思维的（ ）。
学前儿童爱向成人提出各种有关自然界的问题，他们问“月亮为什么是圆的?”，这类问题属于()。
某教师在教学活动中尽量让每个学生都有回答问题的机会。这种做法叫作()。
招聘会上某饮料公司让应聘大学生说出该公司推出的饮料品牌名称，求职者只回答一两个，结果都没有被录取。你认为求职失败的主要原因是（ ）。
微软公司面试题“井盖为什么是圆的?”其实是在考察( )思维。
微软公司面试题“井盖为什么是圆的？”其实是在考察（）思维。
某学生在回答什么是圆的的时候，说出气球是圆的，宋祖英唱歌的时候嘴是圆的。这主要体现了发散思维的（）
当学生在课堂上回答不出教师提出的问题时，甲、乙、丙三位老师的处理方式各不相同。①教师甲：（语气很重，冲着该生）整天上课开小差，结果怎样？这么简单的问题都不能回答，太笨了！坐下！②教师乙：（生气，但不表现出来）坐下。谁来帮他？③教师丙：（微笑、和蔼地）别急，回忆一下，我们昨天学过的内容，当时你听得很认真。想想，昨天××同学是怎样回答的？学生（思索片刻，说出了与问题答案相关的一句话。）教师丙：（很兴奋
张老师是某中学青年教师，重视教学研究，注意将学科前沿知识融入课堂教学。但是，课堂上如果谁回答错了，他常当众指责。点评作业的时候，对学生的错误和不妥之处讽刺挖苦，当众指名道姓，说他们“笨极了”“脑子不开窍”。
阅读下文，回答问题。一位教师在教学《两条小溪的对话》时，让学生分角色表演。有一位学生问：“老师，我能不用书中的原话吗？”老师和蔼地问：“为什么呢？…‘因为书中的原话太长，我背不下来，如拿着书表演，又不太好。”孩子说出了原因。“你的意见很好，用自己的话来表演吧。”老师高兴地抚摸了一下孩子的头。果然，这个孩子表演得非常出色。
某学生在回答什么是圆的的时候，说出气球是圆的…‘宋祖英唱歌的时候嘴是圆的。这主要体现了发散思维的（）
为了帮助学生提出好的问题,在开始阶段教师可以给予（)提示,或者提出某些学生可能会回答正确的问题,这样来帮助学生在回答的时候建立自信。
