“心理治疗”与“心理咨询”，在临床干预中（）。

A . A．前提 B . B．依据 C . C．效果判定 D . D．效果评价 E . E．以上都是

A . 正确 B . 错误

A . 正确 B . 错误

A . 二者所采用的理论方法常常是一致的 B . 二者进行工作的对象是相似的 C . 二者都强调帮助来访者的转变和成长 D . 二者都主张建立良好的人际关系 E . 二者面对的工作对象都是正常人

A . 心理咨询与心理治疗在理论上没有明确的界定，所采用的方法也常常是一致的 B . 心理咨询着重解决正常人所遇到的各种问题，更多的采用发展模式 C . 心理治疗的适用范围主要是神经症、心理障碍或身心疾病等 D . 广义的心理咨询包含了狭义的心理咨询与心理治疗

A . 同一过程的不同称谓 B . 具有截然不同的过程和理论指导 C . 具有相同的理论 D . 需要不同的环境和设备

A . A.评定的标准问题 B . 安慰剂作用 C . 患者与治疗者的相互影响的复杂性 D . 自然缓解 E . 以上都是

A . A．对象不同、内容不同、目标不同 B . B．内容不同、目标不同、收费不同 C . C．目标不同、收费不同、对象不同 D . D．收费不同、对象不同、内容不同 E . E．以上都不是

A . A.精确及重复的估计 B . 重复测量 C . 详细说明实验条件 D . 确定变异程度 E . 以上都是

A . 正确 B . 错误

A . 采用的理论方法不同 B . 对良好的人际关系的要求不同 C . 对来访者进行诊断的体系不同 D . 对来访者进行工作的时间长短不同 E . 在强调帮助来访者成长和改变的方向不同

A . A．工作对象不同 B . B．工作的任务不同 C . C．工作方式不同 D . D．工作形式和工作者不同 E . E．以上都对

A . 都注重场合的布置和选择 B . 都注重建立良好的咨访关系 C . 都希望通过互动达到使求助者改变和增长 D . 两者的工作对象常常是相似的 E . 理论和方法、技术常常是一致的

A . 采用的理论方法不同 B . 对良好的人际关系的要求不同 C . 对来访者进行诊断的体系不同 D . 对来访者进行工作的时间长短不同 E . 治疗的目的不同

A . 正确 B . 错误

A . A．遵循着相同的工作原则和过程 B . B．咨询与治疗过程是不能截然分开的 C . C．测量工具和检测手段上也有很多是相同的 D . D．在最终目标上也有某种共同之处 E . E．以上都是

A . 强化学说 B . 人格构成学说 C . 性心理的发展学说 D . 神经症的心理病理学说 E . 潜意识和压抑的理论

A . 工作的任务不同 B . 对象和情境不同 C . 性质和过程不同 D . 身份与工作方式不同 E . 解决问题的性质和内容不同

A．某地发生未成年人侵害未成年人的事件，事发后专家呼吁对肇事者进行心理辅导 B．李兴小时候做道简单的加减乘除题往往要花比其他同龄孩子多数倍的时间，但由于他的母亲总是鼓励他，长大后他考上了重点大学的理科专业 C．由于老王在地震时目睹房屋变成废墟，地震之后产生了不断闪回当时场景的心理反应，心理专家根据他的情况制订了针对性的干预措施，经过治疗，他恢复了正常的情绪 D．小张新买的手机丢失，同事知道后纷纷安慰他，他反而更加感到自己不走运

A．是两种交替使用的措施 B．两者目标不一致 C．两者操作方式有别，所以不可交替使用 D．两者理论基础不一，所以必须区别，不可混用

A．对象不同 B．任务不同 C．工作重点不同 D．所用的时间不同