著者号及其编制方法，是根据（）姓名的（）与（）规律特点而形成的号码，其有两类，一是（），无须编制著者号码表；二是（），要依据（）取号。其他还有按图书（）排列和按（）排列的。
低压配电装置通道上方裸导体低于2.3m者时加遮栏，加遮栏后通道高度不应小于（）m。
现场抢救触电者时，一般不能随意移动伤员，确需移动时，抢救中断时间不应超过（）
在《科学引文索引》中，下列哪个索引能提供从著者单位名称检索文献。（）
请写出下列各论述中正确的序号（）。
公务卡消费报销时，其“还款汇总表”在“还款明细表”基础上自动生成，应包含还款记录序号、持卡人姓名、（）。
科技文章的署名，一般作者都将自己的姓名（不应是笔名）、工作单位详细写出，署名的主要目的是作者（）。
下列说法是否正确？请写出正确的序号（）
下列说法是否正确，请写出正确的序号（）
在一条25对基本单位组成的2400的全塑市话电缆中已知线对序号为2134，试写出该线对的色谱？
SCI著者引文索引按引文著者姓名字顺排列，若引文著者为非第一著者，则\see\(参见)第一著者。
图片所示为4个立体被打乱的三视图，请您写出同一个立体的三视图下方的序号。（）（）（）（）
在知道确切的文献名称或著者姓名时，应选择资料篇名和著者途径收集检索资料。此题为判断题(对，错)。
对大学的期待 1.目的： 确定目标，对今后的职业发展道路进行设计和准备，为职业生涯的成功奠定基础。 2.内容： 你希望在大学里实现哪些目标？将你对大学的期待写出来吧。 3.数量： 最少完成一条。 4.格式： ***对大学的期待（*是指你的姓名） 序号： 目标： 实施时间： 与目标的差距： 实施计划：
以附件的形式提交人物、动物、植物、食物、生活用品、交通工具简笔画各一张。照片命名要求：序号+姓名+简笔画类别
22、期刊论文引用格式：序号；作者 ；题名或篇名；[J]； ；出版年卷号；期号；引文所在的起始或起止页码。
创新体验作业: 鼓励您参与本课程建设创新体验研究。在每个章节知识点：课程建设报名。课程建设创新体验学习，在本班范围内课程建设内容不得重复。谁先在慕课网站报名者，优先获得课程建设权。在课程建设网络报名时，请写明课程建设专题序号、专题名称和成果形式，研究者班级姓名学号等。 每个人独立完成创新成果作为附件上传到第五章作业中去，同时上传每个人独立写出的创新体验（即参与课程建设，对本课程教材或网站资料进行改进）研究总结，总结要写明： 1.选择的课程建设序号、项目名称和成果形式。 2.研究过程。 3.进行了哪些创新改进，创新点（优点或特点）表现在哪些方面等。 研究创新成果特出者可以向老师提出申请，基地学校学生可以发给学习委员，统一交任课老师评判，并展示交流，成绩破格。社会学习者也可以发QQ:355592518.
“公家之利，知无不为，忠也”，写出该句引自何部经典以及引文的涵义与意义。
本单元作业见附件，按顺序直接写出答案即可，作答时请标明序号。
请基于姜奎华教材P256的图8-51装配图，按照附件中图示的框架要求，写出冲模零部件的具体组成，即序号、名称、数量三部分。上传的文件以自己的姓名命名，按照括号中所提示的格式（jpg、png、doc、ppt、xls、pdf）均可。若有额外说明，请写在下面的文本框中。
低压配电装置通道上方裸导体低于2.3m者时应加遮栏，加遮栏后通道高度不应小于____m。
“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已”，写出该句引自何部经典以及引文的涵义与意义。
1、对大学的期待 1.目的： 确定目标，对今后的职业发展道路进行设计和准备，为职业生涯的成功奠定基础。 2.内容： 你希望在大学里实现哪些目标？将你对大学的期待写出来吧。 3.数量： 最少完成一条。 4.格式： ***对大学的期待（*是指你的姓名） 序号： 目标： 实施时间： 与目标的差距： 实施计划：
常用的检索途径有著者、分类、主题词、关键词、引文、（）等等
