大成智慧学的灵魂是()
本草学的第二次大的知识总结的代表是()。
下列关于钱学森大成智慧学的说法正确的是:()
()是在对大量一二三次文献信息资源中的知识性息进行综合、分析,提炼,重组的基础上加入了本人的知识和智慧。
学科知识达到实践应用的需求是学的深度,要达到每个知识模块的最深层级学习才能真正实践应用。
大成智慧具有三维结构()
某教师在音乐课堂上,着重引导学生逐步了解约翰·巴普蒂斯特·施特劳斯的《拉德茨基进行曲》,并应用已学的音乐基础知识来分析乐曲,这样的教学形式体现了哪一种音乐美学理论?( )。
大成智慧学的方法论是()
能自觉地运用数学知识解释现实实际和解决实际问题的态度和能力是指数学的()
某教师在音乐课堂上,着重引导学生逐步了解贝多芬的《田园交响曲》,并应用已学的音乐基础知识来分析乐曲,这样的教学形式体现了哪一种音乐美学理论?( )
一般地说,“智慧”不同于“知识”的最大特点在于“智慧”具有原创性。“知识”要求“广”,“智慧”要求“新”。但两者又非绝对_______; “智慧”必须有“知识”作基础,反之,只死读书,而无己见,无创意,那就容易成为,.也不算是“智慧”。 依次填入划横线部分似恰当的一项是:
“大成智慧”是钱学森集中一生学识、经验、见闻而产生的一个洞见,他认为智慧有品位或层次的不同,粗略划分为两个层次:一般智慧(小成智慧)和大成智慧,大成智慧是相对于小成智慧讲的
按照中国传统文化的理解,大成智慧具有三维结构()
大成智慧是一种()兼备的思维状态或思维品性
朱子理学是在孔孟思想的基础上的集大成,在思想体系上与孔孟思想相比最大的特点是什么?()
书本是知识的宝库,是人类获得智慧的重要来源。但是如果迷信书本,变成本本的奴隶,思维就会陷入僵化,创造性就会受到阻碍。所以孟子说:尽信书,则不如无书。上述观点表明()①书籍和实践都是认识的基础和来源②必须反对用形而上学的观点对待书本知识③矛盾双方在一定条件下可以相互转化④要坚持用辩证否定观对待书本知识
在1956年召开的知识分子工作会议上,中共中央提出发展科学的口号是()。
森林培育学的理论基础理论基础是什么?
翻转课堂是基于云课堂、智慧教学以及移动、混合学习理论的教学模式创新,这种创新教学模式的教学实施必须建立在对课程知识体系的架构和教学方案的科学设计基础上。( )
()是指在教育情境中,教师与学生根据自己的实际情况和需要,在已有知识、经验能力、技能、智慧的基础上整合既有的课程变革计划,联合发明、建构、创造并自然生成新的教育经验的过程。
“集大成,得智慧可以理解为在发散的基础上收敛
在德育.智育.美育.体育和劳动技术教育中,为其他方面的教育活动提供科学知识和智慧基础的是()
“从定性到定量综合集成法”,即“大成智慧工程”(MetasyntheticEngineering),在认识和处理()系统中,具有显著优势和明显效用。
100、“大成智慧工程”包括()