梅奥等人通过霍桑试验得出结论：人们的生产效率不仅受到物理的、生理的因素的影响，而且还受到社会环境、社会心理因素的影响。由此创立了（）。
荀况认为“人性恶“。因此教育要从“礼”这一需要出发，须以“礼义“加以教化。这体现的教育目的价值取向是（ ）。
战国思想家中认为“人性恶”的是谁？
霍桑实验使梅约发展出一种对（）的不同观点，即提出了关于社会人的人性假设。
美国学者梅奥主持的霍桑实验支持了人性假设中的（）。
霍桑认为人性本恶，而且恶无所不在。这种观念深深影响了他小说的人物描写、主题表达，以及浓郁的神秘浪漫色彩的呈现。
()对人类行为包括消费者行为的影响无处不在，虽然这种影响通常是间接的，但却是引起消费者需求与行为差异的重要而且深刻的原因。
专制制度体现了人性恶，民主制度则体现了人性善。
在《蝇王》中，（）代表了人性丑恶的多种侧面，是作孽多端的人性恶的化身。
荀子的政治思想是在人性恶的认识基础上建立的。他认为：人生而有各种欲望，性好利，因此人性恶；所以要改造人性，通过自我改造和社会改造，人皆可以为尧舜；社会改造在于强化礼法。这说明当时（）
霍桑一生深受清教主义和超验主义两种思想的影响。他把社会种种矛盾归结为人人心中皆有的“恶”，同时又提出了自助、补偿的原则。代表作为长篇小说（）。
霍桑研究对（）这种管理理念产生了巨大的影响。
梅奥等人通过霍桑试验得出结论：人们的生产效率不仅受到物理的、生理的因素影响，而且还受到社会环境、社会心理因素的影响，由此创立了（）。
诸子百家中，认为“人性恶”观点的是（ ）。
车祸后，尼克认为，盖茨比本人并不相信会有电话来，而且他也许已经无所谓了。
专制制度体现了人性恶，民主制度则体现了人性善。（）
霍桑实验的资料使梅约提出了关于社会人性的假设，包括（)。
梅奥等人通过霍桑试验得出结论：人们的生产效率不仅受到物理的、生理的因素的影响，而且还受到社会环境、社会心理因素的影响。由此创立了（)
荀况认为“人性恶”。因此教育要从“礼”这一需要出发，须以“礼义”加以教化。这体现的教育目的价值取向是（）
梅奥等人通过霍桑试验得出如下结论：人们的生产效率不仅受到物理的、生理的等因素的影响，而且还受到社会环境、心理等因素的影响，并由此创立了
梅奥等人通过霍桑试验得出结论：人们的生产效率不仅受到物理的、生理的因素的影响，而且还受到社会环境、社会心理因素的影响。由此创立了（）
梅奥的霍桑实验否定了泰勒的人性假说。（)
