创新就意味着否定。在一定意义上也可以说，中国特色社会主义理论体系就是对毛泽东思想的否定和超越。这一观点是（）
中国特色社会主义理论体系既不能代替马克思列宁主义，也不能代替毛泽东思想。
中国古代作战理论，其时间范围从奴隶社会开始到（）爆发，中国进入半殖民地半封建社会为止。
严格意义上讲，五种社会形态的划分者是（）。
信息如果没有价值，从严格意义上讲，就不称之为信息，未经有选择的收集、加工、整理的信息，即使再有价值，也无法得到体现。
民主共和制既有资本主义国家实行，也在社会主义国家实行，在历史上的古希腊罗马奴隶制国家也实行过。这种情况表明（）
邓小平指出：“我们现在所干的事业是一项新事业，马克思没有讲过，我们的前人没有做过，其他社会主义国家也没有干过，„„我们只能在干中学，在实践中摸索。”这段话表明中国特色社会主义理论体系产生的（）
从严格意义上讲，备查账簿也是正式账簿，需要根据会计凭证来登记，有固定的格式。
20世纪20年代末至30年代初，中国思想理论界出现了关于中国社会性质问题和中国社会史问题的论战。论战围绕“亚细亚生产方式”、中国历史上是否经过奴隶制社会、中国封建社会的性质及特征等问题进行。这一论战表明（）
马克思主义中国化的重要意义在于马克思主义中国化的理论成果（）
中国特色社会主义理论体系既不是对马克思主义的照搬照抄，也不是对中国文化的简单复制，而是进一步将马克思主义的基本立场、基本观点、基本方法同（）相结合。
中国特色社会主义理论体系凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血，它对于夺取全面建设小康社会新胜利，实现中华民族的伟大复兴,具有重大而深远的历史意义。它主要包括（ ）。 ①马克思列宁主义 ②邓小平理论 ③“三个代表”重要思想 ④科学发展观
社会主义初级阶段理论从理论意义来说是马克思主义关于社会主义发展阶段理论的新论断，是中国特色社会主义理论体系的立论的基础。（）
严格意义上讲，五种社会形态的划分者是：（）。
严格意义上讲，中国没有西方意义中的史诗。（）
实践没有止境，理论创新也没有止境。习近平新时代中国特色社会主义思想是开放的理论体系，是我们推进马克思主义中国化的新的起点，必将随着党和国家事业的发展而不断发展。（）
智慧职教: 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系之间是一脉相承又与时俱进的关系。毛泽东思想所蕴含的马克思主义的立场、观点和方法，为中国特色社会主义理论体系提供了基本遵循，也贯穿于中国特色社会主义理论体系之中。集中体现在（）。
中国班级授课制从严格意义上讲于1862年__________的正式创立。
在20世纪30年代前期、中期，中国共产党内屡次出现严重的\左\倾错误的主要原因在于，全党的马克思主义理论准备不足，理论素养不高，实践经验也很缺乏。
自从人类社会有了学校教育，同时也就有了教育管理，以这个意义上讲，教育管理在我国( )就已存在。
5．自从人类社会有了学校教育，同时也就有了教育管理，以这个意义上讲，教育管理在我国( )就已存在。
科学发展观和和谐社会作为马克思主义中国化阶段性探索成果，是整个中国特[]色社会主义理论体系中的重要组成部分，因此在理论上正确理解二者的关系，具有十分重要的意义。下列关于两者关系不正确的是（）
科学发展观和和谐社会作为马克思主义中国化阶段性探索成果，是整个中国的色社会主义理论体系中的重要组成部分，因此在理论上正确理解二者的关系，具有十分重要的意义。下列关于两者关系不正确的是（）
按照马克思主义划分国家类型的标准，国家从产生至今，相继出现过奴隶制国家、（)、资本主义国家和社会主义国家。
