维果茨基的“最近发展区”是指（）
最近发展区是指儿童能够独立完成的学习任务水平与在有能力的教师或同伴的帮助下方能完成的学习任务水平之间的区域。
最近发展区是指儿童已经达到的发展水平和可能达到的发展水平之间的距离。
最近发展区是指任务已有一定难度，但经过儿童自己努力可以完成任务的范围。
维果斯基提出的“最近发展区”是指（）。
根据维果斯基的最近发展区理论，幼儿园课程的设计和实施应该低于儿童的最近发展区。
"最近发展区"是指（）。
最近发展区是指（）。
维果茨基的“最近发展区”是指（）。
维果斯基的“最近发展区”是指（）。
所谓“最近发展区”是指（）。
（）的最近发展区是指儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的差异。
最近发展区理论是指学生的两种水平，其中一种是学生的现有水平，是指学生活动时所能达到的解决问题的水平。
维果斯基提出的“最近发展区”是指（ ）。
最近发展区是指一个人的目前发展程度与可能发展程度间的区域。
（）原则是指课程内容既要符合幼儿已有的发展水平，又能促进其进一步发展，即难度水平处在幼儿的最近发展区
最近发展区是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性。（）
—般而言，如果学校教育能正确判断学生的最近发展区，就能使学校教育对个体发展的加速作 用更明显、更富有成效。提出“最近发展区”的是（）
12、维果茨基提出，最近发展区是指学习者个体在能力更高的同伴、成人或工具的帮助下可以达到的行为区域。
维果斯基的“最近发展区”是指处于掌握边缘的能力。（）
维果斯基的“最近发展区”是指超出目前水平的能力。（）
维果斯基的“最近发展区”是指已经发展的原有能力。（）
6、最近发展区是指一个人的目前发展程度与可能发展程度间的区域。（）
