宋明理学普遍倡导“存理去欲”的修养论,“格物”的认识论,“成贤成圣”的境界论,“齐家平天下”的功名论,其根本出发点是()
孟子从其人性论出发,认为教育的作用主要在于(),这样人就可以成圣成贤。
①通过龙场悟道,阳明先生不但发现了一切人都可以成为圣贤之人的潜在性和可能性,同时还给人们指引了一条成圣的道路。 ②他的思想在大多数人眼中虽如阳春白雪,却对当今社会有着重要的现实意义。 ③明先生乃一“立功、立德、立言”的大儒圣贤。 ④即证到“圣人之道,吾性自足,向之求理于事物者误也。 ⑤他于500年前,在贵州龙场这个天高皇帝远、蛇蝎满地的地方,实现了一次惊天动地的“龙场悟道”。 上述五个句子排列正确的是()
在马丁•路德的理论中,称义与成圣是一样的。
宋明理学家倡导的“存理去欲”或“存心去欲”的修养论、“格物”或“格心”的认识论、成贤成圣的境界论、由齐家而平天下的功能论,均以()。
因信称义的教义认为,人是不可能成圣,不可能真正圣洁的,只有依靠信仰而被上帝许可为是公义的人,赦免这个人的原罪。
马丁·路德提出的因信称义,称义就是指成圣。()
马丁·路德认为“称义”就等同于“成圣”。
在马丁・路德的理论中,称义与成圣是一样的。
在马丁·路德提出的因信称义中,称义的意思是成圣。()
我们的目标是在全社会推行所有人的道德精英主义,要求大家成仁成圣。()
在马丁?路德的理论中,称义与成圣是一样的。
传说二郎神肉身成圣,被玉皇大帝封为英烈昭惠显圣仁佑王。你们中有人知道他所使用的兵器是什么吗?