阅读下面一段文字，回答问题： 一切对异端的迫害，一切对“异己”的摧残，一切宗教自由的禁止，一切思想言论的被压迫，都由于这一点深信自己是不会错的心理。因为深信自己是不会错的，所以不能容忍任何和自己不同的思想信仰了。 ——选自《容忍与自由》 作者认为不能容忍的心理根源是什么？
“随大流”的心理根源是（）。
逃考和考试作弊的心理根源是什么？
《容忍与自由》一文揭示出容忍难以实行的心理根源是（）。
慧丽最近情绪低落，做什么事都高兴不起来，以前感兴趣的事情现在也提不起兴趣去做，有的时候会产生自我否定甚至自杀的念头。慧丽的心理问题属于（）。
学前儿童家长的心理路程？他们的心理需求是什么？
胡适在《容忍与自由》中认为，缺乏容忍雅量的心理根源是（）
家长否定行为形式有哪些？（）
家长否定行为对孩子的影响有哪些？（）
家长否定孩子表现在哪几方面？（）
家长避免否定行为，要做到以下哪几点？（）
认为潜意识的矛盾冲突是心理障碍产生的根源（）
（）是一切心理疾病的根源
唯心主义美学家否定客观存在的美，主张从人的（）中寻求美感的根源。
（）家否定客观存在的美，主张从人的精神活动中寻求美感的根源。
家长要求孩子学会20以内的读写算，却很少关心孩子到底需要什么，孩子的心理状态如何，这种现象违背了（）的家庭教育原则。
家长应端正教育动机，减轻心理压力。父母教育子女的动机，主要取决于想把孩子培养成为什么样的人。
禀赋效应的心理学根源是（ ）。 （1.0分）
该心理障碍的根源是
情绪的压抑是心理变态的根源。
禀赋效应的心理学根源是（ ）。
“我是一切的根源”这种心理体现出（）。
事物发展中的辩证否定的根源是（）
帮助幼儿尽快消除分离焦虑，适应幼儿园生活，家庭要做的事情同样重要。作为家长要做些什么（)。A、在入园前，家长就要帮助幼儿进行心理准备，激发他们对幼儿园生活的兴趣。
